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在目前竞争剧烈的世界,有了信仰心的民族和一个没有信仰心的民族竞争,没有信仰心的民族一定失败的。……我们四万几千万人各能同一信仰,则民族的复兴不是难的事。
竺可桢
大学教育之目的,在于养成一国之领导人材,一方提倡人格教育,一方研讨专门智识,而尤重于锻炼人之思想,使之正大精确,独立不阿,遇事不为习俗所囿,不崇拜偶像,不盲从潮流,惟其能运用一已之思想,此所以曾受真正大学教育者之富于常识也。
竺可桢
科学家应取的态度应该是:(一)不盲从,不附和,一以理智为依归。如遇横逆之境遇,则不屈不挠,不畏强御,只问是非,不计利害。(二)虚怀若谷,不武断,不蛮横。(三)专心一致,实事求是,不作无病之呻吟,严谨整饬,毫不苟且。
竺可桢
心胸开阔:不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱,悲观失望。
富兰克林
须左右事业,无为事业左右。
富兰克林
读书是易事,思索是难事,但两者缺便全无用处。
富兰克林
从事一项事情,先要决定志向,志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。
富兰克林
待人公正:不以不端的行为或者办事不诚实去伤害他人。
富兰克林
珍惜一切时间,用于有益之事,不搞无谓之举。
富兰克林
良好的态度对于事业与社会的关系,正如机油对于机器一样重要。
富兰克林
今日能做的事,勿延至明日。
富兰克林
如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。
富兰克林
有条不紊:所有的物品都井然有序,所有的事情都要按时去做。
富兰克林
勤勉。不浪费时间,每时每刻做些有用的事,戒掉一切不必要的行动。
富兰克林
在这个世界的事务中,不是信仰拯救了人类,而是信仰的缺乏拯救了人类。
富兰克林
把钱用在对自己对别人都有益的事情上,不要错花一分钱。
富兰克林
闲暇是为了做出某种有益的事而有的时间。
富兰克林
我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
富兰克林
今天的组织需要的是由一群平凡的人,做出不平凡的事。
彼得·德鲁克
有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的,而是先有自己的见解。
彼得·德鲁克
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