客户满意度和现金流。严格来说除了第三个，前两个指标都并非属于财务范畴。
杰克·韦尔奇名人名言哲理格言警句语录 杰克·韦尔奇
人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。
培根
园中不能辨奇花异石，惟一片树阴，半庭藓迹，差可会心忘形。友来或促膝剧论，或鼓掌欢笑，或彼谈我听，或彼默我喧，而宾主两忘。
陈继儒
人没有长牙利爪，没有翅膀，入水会淹死。奥运会要是给动物看，动物哈哈大笑。奔走不如动物，游弋不如鱼，但人主宰世界，把动物关起来欣赏。
木心
光是建筑的魔术师。
Light is the magician of architecture.
理查德·罗杰斯
操作可以练，但心态决定上限。
一诺
在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！
毛泽东
我为你们开启机会的窗。
海伦·凯勒
他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
亚米契斯
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
罗素
败军之将，不可以言勇。
司马迁
我的剑留给能挥舞它的人。
查理·芒格
人只要不失去方向，就不会失去自己。
魏书生
做事情要抓住本质，战略就是对本质的深刻理解。
傅盛
每个学生以完整的生命个体状态存在于课堂生活中，他们不仅是教学的对象，学习的主体，而且是教育的资源，是课堂生活的共同创造者。
乌申斯基
啊，在我们的生活中，在这心满意足的、市民气的、精神空虚贫乏的时代，面对这种建筑形式、这种营业方式、这种政治、这种人，要找到神灵的痕迹是多么困难啊！这个世界的目的我不能苟同，在这个世界我没有一丝快乐，在这样的世界我怎能不做一只荒原狼，一个潦倒的隐世者！不管在剧场还是在影院，我都待不长，我几乎不能看报，也很少读现代书籍。我不能理解人们在拥挤不堪的火车和旅馆里，在顾客盈门、音乐声嘈杂吵闹的咖啡馆里，在繁华城市的小酒馆小戏院里寻找的究竟是什么乐趣；我不能理解人们在国际博览会，在节日游行中，在为渴望受教育的人作的报告中，在大体育场上寻找的究竟是什么乐趣。千百万人正在为得到这些乐趣而奔走钻营，我也可以得到这种乐趣，但我不能理解它，不能和他们同乐。
赫尔曼·黑塞
不是每天都要增加需求，而是每天都要减少、减去那些不必要的东西。
李小龙
截拳道是一种没有固定形式的武术，它是一种适应变化的哲学。在截拳道中，你可以根据对手的情况随时调整自己的战术。
李小龙
一个母亲的心像海一样深，在母亲的心底总会发现宽恕。
巴尔扎克