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鲜花会生锈,盐巴会腐烂。
加西亚·马尔克斯
拨开云雾,你会看到满天的阳光。
雪莱
教育的目的是引导,而不是强制。
李玫瑾
When you lend somthing pretend you are gifting. If it is returned, you'll be surprised and happy
当你借出某物时,假装你是在赠送。如果它被归还,你会感到惊喜和快乐。
凯文·凯利
长者须是指导者协商者,却不该是命令者。
鲁迅
对于女人,一万朵玫瑰花也不如一枚订婚戒指来得实在。
苏芩
对品德量化的讨论,效仿“只问耕耘,不问收获”的做法,健全考试与评价制度释放品德教育内在活力。
高德胜
浪漫的精髓就在于它充满种种可能。
奥斯卡·王尔德
学会批判华为,就有机会担负重任。
任正非
被誉为近代教育之父的捷克教育学家、心理学家扬·阿姆斯·夸美纽斯有句名言:“兴趣是我们最好的老师。”开展复述时一定要贴近自己的兴趣,围绕自己的爱好:我最感兴趣的部分是什么?(个人的目标)我最擅长的讲述方式是什么?(个人的优势) 我最想跟对方交流的知识点是什么?(与外界的联系)围绕这三个答案去展开复述,在与别人的互动场景中探求知识,催化自己的深度学习。
理查德·费曼
人类的历史不过是宇宙中的一个瞬间,但正是这瞬间的闪光,让整个宇宙有了意义。
宝树
生活中最重要的是珍惜曾经拥有的,不论是人或物。
海明威
天地万物都会输给时间,没人可以逃过它残忍的凝视与审判。也许我们终究会成长为自己曾经最讨厌的模样,但在此之前,面对黑暗无边,让我与你并肩。你看见了吧,那朵微弱却不熄的花火,它在为我们闪烁。
郭敬明
山河岁月空惆怅,今生今世已惘然。
张爱玲
当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。
伏尔泰
汽车不加速,就会停下来;人不学习,就会落后。
费孝通
所有对话都包含三方面:工作,我在第一章中称其为“它”或非个人层面;关系,“我们”或人际层面;自我,“我”或个人层面。
弗雷德·考夫曼
这个你也相信?娱乐新闻,笑笑罢了吧。
李连杰
如果你继续去寻找幸福是由什么组成的,那你永远不会找到幸福。如果你一直在找人生的意义,你永远不会生活。
加缪
We are all exiles from someplace, even if it's from our own childhood.
我们都是某个地方的流亡者,即使是从自己的童年流亡。
卡洛斯·富恩特斯
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