我们总是希望在我们的程序中要说的是，所有已知语言都只能说得不好。
There will always be things we wish to say in our programs that in all known languages can only be said poorly.
艾伦·佩利名人名言哲理格言警句语录 艾伦·佩利
极致的喜欢，更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开，会为对方无可救药地投入，这都是极致的喜欢。
莫言
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前，指的是教师的“空白”意识，给教学活动留下拓展、发挥的时空；表现在课堂，指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案；表现在结果上，指的是学生获得了非预期的发展。正所谓，教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
凡事，总要留一手。
金宇澄
理性对于我们的情感和行为没有影响。
大卫·休谟
我们认为，一个人首先应该有谋生的本领，任何教育如不能达到这样的目的，都是无用的。其次，我们还认为，真正的教育在于训练人们如何劳动，而不是脱离劳动，训练他们的思考能力，从而使自己生活得更好，能为周围的人作出贡献。
亨利·福特
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝般的痕迹呢？
朱自清
我需要的不是金钱，这里也不是权力；我需要的只是靠权力可以得到，而没有权力就无论如何得不到的东西，因为这是对力量孤立的和冷静的意识！这就是世人为之如此努力奋斗的自由的最完善的定义！自由！
陀思妥耶夫斯基
不断给自己小的承诺并努力达到是变得积极主动的修炼方法之一。
张一鸣
人生最真切的，莫过于每一个人自己内心的知觉。知觉开始，便是生命开始。知觉存在，便是生命存在。知觉终了，便是生命终了。
钱穆
爱情里，没有谁尊谁卑，谁不能平视你，请你远离他；所有的表白都应被珍视，所有的牵手都应被祝福，不要轻易去仰望谁，不要违心去骗自己；爱就深爱，别怕输，肤浅的爱容易干涸；弃就彻底，别回头，苍白的眷念没有任何意义；爱了，勇敢些，别放过机会，不爱了，绝决些，要学会放过自己。
阿诺德·施瓦辛格
这儿荷花真好，你若来看，一定会很喜欢的。
沈从文
让我告诉你有钱人的样子——他们和你我不同。
菲茨杰拉德
这世间，本就是强者为尊，弱者为食
耳根
善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。
晏子
把人类看成虫子的三体人似乎忘记了一个事实：虫子从来就没有被战胜过。
刘慈欣
动机是一种理智的目的。
奥斯卡·王尔德
I’m not a guy that’s going to let my love for my focus down.
我不是那种会让对我专注的爱减少的人。
勒布朗·詹姆斯
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
孔子
艺术是社会的一面镜子，但它也可以是一把塑造社会的锤子。
Art is a mirror of society, but it can also be a hammer with which to shape it.
玛丽亚·帕帕迪米特里乌