每日文摘
每日教程
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
每日文摘
每日教程
首页
名言
文案
人物
标签
著作
推荐
搜索
—— 请按键盘
空白键
开始游戏 ——
我希望:他,和我一样,胸中有血,心头有伤。不要什么花好月圆,不要什么笛短萧长。要穷,穷得像茶,苦中一缕清香。要傲,傲得象兰,高挂一脸秋霜。我们一样就敢在黑夜里,徘徊在白色的坟场。去聆听鸱鸮的惨笑,追逐那飘逸的荧光。我们一样就敢在森林里。打下通往前程的标桩。哪管枯枝上猿伸长臂,何惧石丛里蛇吐绿芒。我们一样,就敢随着大鲸,划起一叶咿呀的扁舟,去探索那遥远的海港,任凭风如丧钟,雾似飞网。我们一样,就敢在泥沼里,种下松子要它成梁。我们一样,就敢挽起朝晖,踩着鲜花,走向死亡!虽然,我只是一粒芝麻,被风吹离了径的故乡。
舒婷
他走了,一步三回首,把他的心留下了,把新月的心带走了。
霍达
If you don’t strive to uncover what is unseen and understand its nature, you will be ill prepared to lead.
如果你不努力去发现看不见的东西并理解其本质,你将无法做好领导的准备。
埃德温·卡特穆尔
美色不同面,皆佳於目;悲音不共声,皆快於耳。
解释:美色各不相同,看起来都很美好;动听的乐声各不相同,听起来都很快意。
王充
科技不是科技企业的专利,传统制造业加上科技,将从产业端改造整个商业系统,适应不断进化的商业环境。
张磊
他在动物中就是最不神圣的,最野蛮的。
亚里士多德
随着理论研究和实践探索的深入,在综合已有知识的基础上,可以将教学过程划分为“明确教学目标”“激发学习动机”“感知教学材料”“理解教学材料”“巩固知识经验”“运用知识经验”和“测评教学效果”7个基本环节。
曾文婕
The teacher must be a student of the child as well as of the subject.
教师必须既是学生的研究者,也是学科的研究者。
埃拉·弗拉格·扬
世界是由万物组成的实体,并非由任何神或人类所创造,而是过去、现在是、将来也将是永恒的活火,有规律地被点燃,有规律地被熄灭。
赫拉克利特
创新不是标新立异,而是真正解决玩家未被满足的需求。
Innovation is not about being different, but about truly addressing unmet player needs.
蔡浩宇
要为前进寻找条件,不为后退拼凑理由。
魏书生
小说是对现实界限的反叛。
The novel is a rebellion against the limits of reality.
马里奥·巴尔加斯·略萨
前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。
佚名
天真是一种疯狂。
"Innocence is a kind of insanity."
格雷厄姆·格林
为了打破原有系统的限制,爱因斯坦提出了最大胆、最彻底的推论,从根基上否定了经典力学。他认为,地球之所以围绕太阳做公转运动,并不是因为太阳对地球有一个引力,换句话说,万有引力并不是真正的力,而是时空弯曲的表现。按照爱因斯坦的设想,大质能的物体会造成周围的时空场弯曲,如果有其他物体在这个时空中运动,出于最小作用量原理,自然会呈现出弯曲的运动轨迹。
李善友
了解“秘密”的另一个途径就是爱。爱是对他人的主动洞察力,在这种洞察之中,我了解秘密的渴望由结合而平息。在融洽的行为中,我了解你,我了解自己——我了解每个人——而我“一无”所知。我懂得,对人类来说只有通过这条途径——通过结合的经历,而不是通过我们思维能够提供的任何知识——才有可能了解富有生命力的东西。
艾瑞克·弗洛姆
诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。诗人必有轻视外物之意,故能以奴仆命风月。又必有重视外物之意,故能与花鸟共忧乐。
王国维
大家都是命,半点不由人。
大家都是被命运所控制的人,一星半点都由不得自己。
周希陶
The quality of an organization is determined by the quality of its people.
组织的质量由其人员的质量决定。
菲利浦·克劳士比
君子能劳,后世有继。
吕本中
加载更多