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有⼈曾经说过,当寻找受雇的职员时,你要从中寻找三种品质——正直、勤奋、活⼒。⽽且,如果他们不拥有第⼀品质,其余两个将毁灭你。对此你要深思,这⼀点是千真万确的。如果你雇⽤了没有第⼆种品质的某些⼈,你实际上想要他们既哑⼜懒。
巴菲特
过去的事已属过去,创伤已经无痕迹,不要再去挖旧事,回忆往往是最美丽的。
亦舒
年龄越大,就越了解自己,仿佛在原地给自己画了一个圈,知道自己走到什么地步就会不舒服了。
简安
不作风波于世上,自无冰炭到胸中。
陈继儒
你不必光芒万丈,也不必有什么特殊的意义,你只需要对自己温柔、善良、正直,生活一定会给你更多的美好。
荣格
为什么法律中要规定跟不满14岁的幼女发生性关系,要以犯罪论处,有人说这限制了幼女的自由,当然。这其实是典型的法律家长主义,因为法律要像家长一样来保护未成年人,因为你不知道自由对你意味着什么,所以我们要对你进行限制,这是合理的。
罗翔
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。
刘鹗
My architecture is always incomplete, because completion means death.
我的建筑永远是不完整的,因为完成意味着死亡。
矶崎新
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
罗隐
未来的工作:用AI做不可能的事。
罗振宇
你可以用一生的时间试图逃离你开始的地方,只有当你到达那里时,你才意识到你已经把它带在身边了。
You can have a lifetime of trying to get away from where you started out, and it’s only when you get there you realize you’ve brought it with you.
希拉里·曼特尔
灵魂没有思想,它就像蜡板。
亚里士多德
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
岳飞
学习者依靠自己已有的认知基础(包括知识经验、认知能力等),新、旧知识之间的双向相互作用,调整、改造原有的经验,形成新的经验体系。因此,对学生已有认识水平和特征的掌握,即进行学情分析,是帮助促进学生学习的前提。
刘邦奇
你到了我这个岁数,可能你就会发现,喝凉水都发胖。
佚名
我是在想,你难道没有梦想、没有抱负、不求上进吗?难道你打算就这样放弃一切努力,不再磨炼自己,每天就这样无所事事地年华老去?
东野圭吾
我想表明,古人传下来的寓言和神话故事,以及画家和雕塑家们从中获得无穷乐趣的那些故事,其实是蕴含着一种秘密而无穷智慧的象形文字。我有时觉得我能感受到它的气息,仿佛是从面纱后面传来的。
霍夫曼斯塔尔
恐惧比剑更伤人。
乔治·R·R·马丁
重用循吏,慎用清流。
张居正
我时常回到童年,用一片童心来思考问题很多烦恼的问题就变得易解。
王小波
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