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解决无效管理,首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心;其次,要有创新是无止境的观念,创新的空间存在于每个地方、每个人、每件事上。
张瑞敏
通过回顾完整的答案,重新斟酌、审查结果及导致结果的途径,他们能够巩固知识,并培养他们的解题能力。一个好的教师必须理解这些,并使他的学生深刻地认识到:没有任何一个题目是彻底完成了的。总还会有些事情可以做;在经过充分的研究和洞察以后,我们可以将任何解题方法加以改进;而且无论如何,我们总可以深化我们对答案的理解。
波利亚
A young man if you believe he future will surely become an immortal literary home, his heart will naturally feel very comfort: it can be said that is life is sweet, but the moment. This ambition is indeed very noble, but unfortunately, the foundation is often too unreliable.
马克吐温
没有人会保护他们不关心的事物,也没有人会关心他们从未经历过的事物。
No one will protect what they don't care about, and no one will care about what they have never experienced.
大卫·阿滕伯勒
人类历史从根本上说,仍然是一个个人和群体中间物竞天择、适者生存的过程,它从不优待善心,它充满了不幸,最终的考验全看生存能力。
威尔·杜兰特
“知”是脑力思维的运用,乃对客观事物的认识,必须穷究物理。“行”为手足之动作,乃对客观事物之处理。前者为科学之知,后者为具体之行。
孙中山
廉慎传家政,流芳合古今。
崔颢
我们希望谷歌成为你大脑的第三部分。
We want Google to be the third half of your brain.
拉里·佩奇
未来和过去,凑合在一起,两者都没有希冀与苦痛。没有一样比另一样更重要更强烈。
雷马克
创作时要忘记自我,才能呈现真实。
蔡志忠
打得一拳去,免得百拳来。
谚语
A room is not a place but a happening.
房间不是一个地点,而是一个事件。
斯维勒·费恩
要避免追逐幻想,我们就不能忘记什么最适合我们的现状。在万物的秩序中,人类自有它的位置;在人生的秩序中,童年自有它的位置。我们应当把成人当成人对待,把孩子当孩子对待。把每个人安排在各自应在的位置上,并让他待在那里。要根据人的构造安排人的感情。这些就是我们为人的幸福能做的所有事情。剩下的则取决于我们掌控之外的外部因素。
卢梭
蓬扉不掩常幽寂,泉涌甘浆长自流。
寒山
中国教育的两大悲哀∶每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任;每个学校都有一个好色的男体育老师一上课就让男生玩球,自己领女生做游戏。
罗永浩
原来宇宙的结构在有些地方有非常准确的规律。人类第一次知道这个,是因为牛顿的工作。牛顿告诉了人类,说是自然的结构有非常准确的规律,这个我认为是近代科学诞生的时候,从那个时候以后人类对于自然的了解就跟从前不一样了。从前是马马虎虎的,到这个以后呢,就知道这马马虎虎背后有很准确的东西,而这准确的东西,用人类的脑子可以了解其中的一部分。
杨振宁
贫穷使男子潦倒,饥饿使妇女堕落,黑暗使儿童羸弱。
雨果
愿意放弃自由来换取保障的人,最终既得不到自由,也得不到保障。
哈耶克
狡猾的人很容易相信别人也是狡猾的,他们不大会受骗,但他们也不能长久骗人。
拉布吕耶尔
谎话讲不得,庄稼荒不得。
谚语
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