神正其人正，神邪其人奸。
曾国藩名人名言哲理格言警句语录 曾国藩
逻辑使我们证明，直觉使我们发现；懂得批评固然重要，但懂得创造更为可贵。
亨利·庞加莱
如果要把信息处理的理论运用到教室内的话，应该参考六个指标：确定学生都注意了；帮助学生把基本的与非基本的细节分开，并着重在重要的部分；帮助学生把新的教材与他们已经知道的东西贯穿起来；提供教材练习与复习的机会；以清楚又有组织的方式来呈现教材；着重教材的意义，而不是记忆。
蔡文荣
“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
鲁迅
你背不下来的书，总有人能背下来，你做不出来的题，总有人能做出来，你愿意拖到明天的事，总有人今天努力做完。
《人民日报》
Never use a credit card for credit. The only kind of credit， or debt， that is acceptable is debt to acquire something whose exchange value is extremely likely to increase， like in a home. The exchange value of most things diminishes or vanishes the moment you purchase them. Don’t be in debt to losers.
不要借贷消费，唯一值得借贷只有一种情况，购买房产这种交换价值极有可能增加的东西。大多数东西的交换价值从你购买的那一刻就会开始减少或消失，不要因债致贫。
凯文·凯利
够不够有意思，决定了人们看不看。
林桂枝
我们尤其要注意、任何以自己的观念干涉别人爱情的行为，都只是一股逆流。
史铁生
凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。
叶圣陶
如果细究，新闻的许多价值和概念彼此不太和谐，甚至相互矛盾。比如说一方面强调准确和验证，另一方面又要抢头条；一方面要保持距离，旁观者清，另一方面又要求你深入下去。 一如著名战地摄影家卡帕所说：你拍得不够好，因为你不够近；一方面要你保持中立，另一方面却鼓励你去扒粪、做调查报道。
彭增军
持平常心，处变不惊，无论在什么环境中，都能保持一颗平静的心，此为出世之智慧。
弘一法师
血随你流吧，流完全身最后一滴。流干吧，我不在乎！
三毛
从来不向他人乞求怜悯，而是诉诸他们的自利之心；从来不向他人谈自己的需要，而是只谈对他们的好处。
亚当·斯密
法律制度的完善需要理论与实践的结合。
高其才
我有两千多员工，我讲感情不讲死了嘛？
邵逸夫
科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
怀特海
他什么都忘了，他什么都不记得，因为他觉得没有一件事情是新鲜的。
萧红
喜欢一个人哭。
荣格
我认为搞企业就是要做百年老店，而不是昙花一现。我希望我的员工知道他应该做什么，应该做到什么程度。如果我不在，他们也可以正常经营下去，因为人总会有走掉的一天。
宗庆后
创造的行为是一种抵抗的行为。
The act of creation is an act of resistance.
约恩·福瑟