我把活的生命给了我的家庭，我把剩下的遗体给罗伯特·金凯德。
罗伯特·詹姆斯·沃勒名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·詹姆斯·沃勒
我曾被叫做恐怖分子，但当我出狱之时，许多人拥抱我，包括我的敌人。我常常如此告诉那些把为自己国家的解放而奋斗者称作恐怖分子的人，我也曾被称为恐怖分子，但如今，那些称我为恐怖分子的人尊重我。
曼德拉
像我似的“世故的老人”是已经不行，有时不敢说，有时不愿说，有时不肯说，有时以为无须说。有此工夫，不如吃点心。
鲁迅
Heredity is nothing but stored environment.
遗传不过是储存的环境。
卢瑟·伯班克
建筑企业要注重风险管控，建立完善的风险预警和应对机制。
郑学选
他超群脱俗，有着最最平凡的质朴，又有着最最高的德操。
亨利克·显克维支
Modern farming challenges require solutions that are as dynamic as the climate we operate in.
现代农业的挑战需要与我们所在的气候一样动态的解决方案。
理查德·布朗
我真的觉得，历史从来没有终结这回事。它有体温，有呼吸，它微微的叹息和欲呼唤的眼神，只要你看，就在那里，如此的清晰啊。
龙应台
我建议同学们在精读时做的第四种动笔，是在精读后尽快写出一篇书评／读后感。
李柘远
我总觉得，人们所努力追求的庸俗目标──财产、虚荣、奢侈的生活──都是可鄙的。
爱因斯坦
有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，能够为天地母。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。
老子
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
我不在乎那些讨厌我的人，我在乎那些爱我的人。
I don't care about the haters, I care about the people who love me.
克里斯·布朗
尽管近代法学界一般认为《拿破仑法典》创建了以个人主 义为标志的近代私法体系，改变了以等级身份决定财产分配的封建私法传统，然而一个新近的研究表明， 这只是后来一些自由主义法学家虚构出来的神话，“法国民法典并没有改变历史，而是历史改变了法国民法典”。
苏力
文学是生活的反映，但不是生活的翻版。
孙犁
企业在战略制定上有两种完全不同的思路，一种是有什么做什么，另一种是缺什么找什么。有什么做什么就是根据现有基础条件来决定怎么做事和做多大的事儿。缺什么找什么正好相反，不考虑既有条件，而是先定目标，之后围绕目标，把所需的资源找回来，最后把目标完成。
宋志平
研制核武器是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己了。我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。
邓稼先
生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它。
卢梭
努力学习并不代表你很脆弱，而是会让你变得更加聪明。
卡罗尔·德韦克
理性很强的人可以通过训练自己的无感反应获得平和，即学会漠视自己无法控制的事物。
埃里克·乔根森