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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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若以其形而下者言之,则彼此各有其事,各有其用,各有其时,各有其地,各有其功,各有其效,分致而不相为成,安得谓大且精者为小者之本乎哉?
王夫之
Innovation in forestry isn't just about technology—it's about rethinking how we interact with nature.
林业的创新不仅仅是技术,而是重新思考我们如何与自然互动。
詹姆斯·安德森
将军赶路,不追小兔。
李天田
勤则百弊皆除,懒则诸事不顺。
曾国藩
煤炭的未来在于清洁高效利用。
The future of coal lies in clean and efficient utilization.
凌文
You are the artist of your own life. Don't hand the paintbrush to anyone else.
你是自己生活的艺术家。不要把画笔交给别人。
贾斯汀·汀布莱克
恋爱不是追来的,是相互吸引来的。
刘震云
我告诉你什么是艺术,把实用的变成无用的过程就是艺术。比如书法,不就是写文字吗,为了记事才有了文字,那是实用的,如今书法并不看你所书写的内容,主要看表达的情绪、气韵、节奏、线条、整体结构和笔触。性也如此,不为生孩子了,仅仅是一种欲望宣泄和身体娱乐。
贾平凹
死,要死得有价值;死有重如泰山,轻如鸿毛。活,要活得有意义;活有流芳百世,遗臭万年。
星云大师
薪酬和就业中的性别差距不仅仅是歧视问题;它们反映了更深层次的社会结构和选择。
Gender gaps in pay and employment are not just about discrimination; they reflect deeper societal structures and choices.
克劳迪娅·戈尔丁
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
于连看见一只雄鹰从头顶上那些巨大的山岩中展翅高飞,在长空中悄然盘旋,不时划出一个个巨大的圆圈。于连目不转睛的凝视着这只猛禽。其动作的雄健与安详令他怦然心动。他羡慕这种力量,他羡慕这种孤独。
司汤达
拐卖与收买属于刑法理论中的“对向犯”,是一种广义上的共同犯罪。
罗翔
一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。
卡耐基
人们需要闹钟,是因为不敢信任自己的生理时钟,至于那除了闹钟之外,还要请别人崔起床的人,就是不信任自己的毅力了。
刘墉
在某种情况下,一个人的存在本身就要伤害另一个人。
村上春树
在采矿业,安全不仅仅是一个优先事项 - 它是我们所做一切的基础。
In mining, safety isn't just a priority - it's the foundation of everything we do.
迈克尔·戴维斯
历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
李商隐
人欲见其所不见,视人所不窥;欲得其所不得,修人所不为。
列子
人在当时处境中,像漩涡中的一片落叶或枯草,身不由己。我们如果反思一生的经历,都是当时处境使然,不由自主。但是关键时刻,做主的还是自己。
杨绛
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