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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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程度越极端,特质带来的积极或消极影响就相对应越大。
瑞·达利欧
商业依靠的是团队的力量。正是由于这个原因,你必须找到正确的人与你共同奋斗。
杰克·韦尔奇
真正的智慧是了解自己的无知。
米兰·昆德拉
成败论千古,人间最不公。
袁枚
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
【译文】 孔子说:“三人走路,必有人可作为我的老师。选择他的优点向他学习,借鉴他的缺点进行自我改正。”
孔子
一个人的成熟在于当他的个人意愿不能表达,或能够表达但不可能如愿时,他能够心平气和的对待,而不是怨天尤人。
马未都
我们搞航空的,就是要为国家争气,为民族争光。
罗阳
其钓语合事,得人实也。
鬼谷子
高下贵贱,在人之品格,而与职业无关。
蔡元培
河边织女星,河畔牵牛郎。未得渡清浅,相对遥相望。
孟郊
有的人觉得能够舍身,能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情,是一种快乐。
罗曼·罗兰
我的生活全部沉浸在“时间”的急流中,跟了它流下去,没有抬起头来望望这急流的前后的光景的能力。
丰子恺
挑战在于让不可能的事物看起来可信。
"The challenge is to make the impossible look believable."
大卫·威斯纳
志道者少友,逐利者多俦。
王符
德鲁克经过研究发现,创造美国1965—1985年经济持续繁荣奇迹的原因是企业家创新,是美国的创新型经济取代了管制型经济,这也是德鲁克写《创新与企业家精神》这本书的原因。
宋志平
社会的狂飙奔跑着,以袭击的步伐推翻墙壁,唤醒在人们心里的精灵。
罗曼·罗兰
人大概是不满于自己目前所做的事的,我一向只会做几篇文章,自己也做得厌了,而捏枪的诸君,却又要听讲文学。我呢,自然倒愿意听听大炮的声音,仿佛觉得大炮的声音或者比文学的声音要好听得多似的。
鲁迅
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
中国哲学的特质在于其‘天人合一’的思维模式,这种思维不是主客二分的,而是主客融通的。
李景林
也许他们会明白莫泊桑的一句话:生活不可能像你想象得那么好,但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时,我可能脆弱得一句话就泪流满面,有时,也发现自己咬着牙走了很长的路。
贺炜
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