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希望至少是穷人易于得到的快乐。
罗曼·罗兰
用心聆听他人的声音和故事,每一个人都有值得倾听的故事。
海明威
我找到的缓解压力的方法是专注于自己的呼吸,减缓呼吸速度,放松自己的肩膀,直到呼吸变得深长。这一做法效果惊人,我的思路渐渐变得清晰,对眼前形势的认识变得更为客观和理性,也更加清楚自己如何才能获得胜利。
苏世民
吃什么不重要,玩什么不重要,做什么才最重要。
伍剑
一个人应能利用别人的经验,以弥补个人直接经验的狭隘性,这是教育的一个必要的组成部分。
杜威
你必须以逸待劳,你必须心怀久远,你必须从容不惊,你必须举重若轻。
王蒙
一个人可以被毁灭,但一个人无法被打败。因为我是坚韧的我是充满了力量的,我是逆着风往前走的稻草,只要我有根我就不会随风飘荡,稻草很轻但是他迎着风仍然很坚韧,这就是生命的力量,这就是意志的力量。
董宇辉
用他人的标准解释我们的现实,只会让我们变得越来越陌生、越来越拘束、越来越孤独。
加西亚·马尔克斯
大多数人都像一片片落叶,在空中漂浮、翻滚、颤抖,最终无奈地委顿于地。但是有少数人恰如沿着既定轨道运动的星辰:无常的命运之风吹不到他们,他们的内心有着既定的路程。
赫尔曼·黑塞
To create architecture is to create a new reality.
创造建筑就是创造新的现实。
矶崎新
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
实现明天的唯一限制将是我们今天的疑虑。
The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.
达契娅·马莱伊尼
人生最大的幸福就是,坚信自己做了有人会记住的事情。
奥立佛·哥尔斯密
写作是理解我们梦想的一种方式。
"Writing is a way to make sense of our dreams."
贾森·雷诺兹
The writer is either a practicing recluse or a delinquent, guilt-ridden one.
作家要么是隐居的实践者,要么是内疚的、有过失的人。
苏珊·桑塔格
君子择人与交,农夫择田而耕;君子树人,农夫树田;田者择种而种之,半年必得粟,士择人而树之,平时必得禄矣。
刘向
你徘徊到我的窗边,寻不到昔日的芬芳,你惆怅的哭泣到花间。
戴望舒
生活是一个叹号和一个问号之间的犹豫。在疑问之后,则是一个永恒的句号。
费尔南多·佩索阿
无论是追求优越性还是自卑感,都不是病态,而是一种能促进健康,正常的努力和成长的刺激。只要处理得恰当,自卑感也可以成为努力和成长的催化剂。
岸见一郎
真实生活就是我们通常无法掌控的生活。
王尔德
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