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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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声音、微笑和眼神,会成为彼此间的特殊沟通。
蒙台梭利
最好的插画是那些为读者的想象力留出空间的。
The best illustrations are those that leave room for the reader's imagination.
昆廷·布莱克
一切最高的奖励和惩罚都不是外加的,而是行为者本身给行为者造成的精神后果。高尚是对高尚者的最高奖励,卑劣是对卑劣者的最大惩罚。
周国平
与别人交流有助于自己的思想的修养。
蒙田
兵无常势,水无常形。
曹操
习惯,观天,习惯一个人坐在爱情的井里,念着关于你的诗篇。
陆小曼
每个人生下来就肩负着一个使命或目标,童年时期就能显现出来,之后在成长过程中不断以我们称之为“情结”的形式重现,直到我们认识到自己肩负的这个使命。而对这个潜能的束缚则会导致希尔曼所说的自我向传统的挑战。希尔曼曾说,我们的任务不是去超越生活本身,而是向生活的土壤中扎根。
马克•尼波
愿景是通向成功的灯塔。
埃隆·马斯克
专注、极致、口碑、快。
雷军
工作最重要的目的在于通过工作来磨练自己的心志、提高自己的人格。就是说,全身心投入当前自己该做的事情中去,聚精会神,精益求精。
稻盛和夫
We must think beyond borders—forests don't recognize lines on a map.
我们必须超越国界思考,因为森林不认地图上的线条。
莎拉·格林
Innovation is not a choice, but a necessity for survival.
创新不是选择,而是生存的必须。
王十二
历史是一面镜子,但照出的往往是扭曲的形象。
张贤亮
马德里的人民知道,他们的事业所缺少的不是信徒——只是武器;他们也知道,敌人所缺少的不是武器——只是信徒。
泰德·阿兰
如果要把信息处理的理论运用到教室内的话,应该参考六个指标:确定学生都注意了;帮助学生把基本的与非基本的细节分开,并着重在重要的部分;帮助学生把新的教材与他们已经知道的东西贯穿起来;提供教材练习与复习的机会;以清楚又有组织的方式来呈现教材;着重教材的意义,而不是记忆。
蔡文荣
主失其神,虎随其后;主上不知,虎将为狗。
韩非子
我觉得我就想一个带火的彗星,一颗流星。每个人都会停下来指着我,喘着气说:“卧槽,快看!”然后嗖的一声,我就消失了,但是他们再也别想见到任何像我一样的家伙。
吉姆·莫里森
小事听从你的脑,大事听从你的心。
周岭
盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀,不过,许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。
尼采
"We are all broken, that's how the light gets in."
我们都有裂痕,那是光照进来的方式。
莫妮克·罗菲
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