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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个行为的道德性不取决于它的结果,而仅仅取决于该行为背后的意图。
康德
防控传染病,不是医生一个人在战斗。
张文宏
"In the silence between words, the truth often lies hidden."
在词语之间的沉默中,真相常常隐藏其中。
吉丹贾丽·斯里
艺术是一种力量,它可以改变人们的思维方式和视角。
木心
那西门庆三不知走进门,两下撞了个满怀。
兰陵笑笑生
我爱她是违背常理,是妨碍前程,是失去自制,是破灭希望,是断送幸福,是注定要尝尽一切的沮丧和失望的。可是,一旦爱上了她,我再也不能不爱她。
狄更斯
阅读不是为了雄辩和盲从,而是为了思考和权衡。
蒙田
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
你经过这么多的人,聚聚散散,分分合合,以后还会有。但是你要记得,最后留下的,永远都是我。
七堇年
The pain you feel today will be the strength you feel tomorrow.
你今天感受到的痛苦将成为你明天感受到的力量。
诺瓦克·德约科维奇
我们不仅要关注技术,更要关注伦理。
马化腾
我们没必要生活在谎言里,假装生活安逸毫无意义。事实上,人生并不容易,现实总是残酷无情。在苦难发生的时候,请你无论如何都要让自己爬出泥沼。
梅耶·马斯克
生活的场景是广阔的,把学生带到生活中去,首先要依据教学计划、学科教材和学校所处的环境,结合时令季节特点,确定观察的主题,然后再根据主题选取具体场景。在教学实践中必须注意以下三点:一是选择鲜明的感知目标;二是安排合理的观察程序;三是设计观察中启发性的导语。
李吉林
Collaboration across borders isn’t optional—it’s essential for global aquaculture.
跨国合作不是可选项,而是全球水产养殖的必需。
大卫·李
一个离群索居的人可以得到一切,但独独没有个性,也就是说个性诞生在他人对自己的反应之中。我们会因为别人的看法而给自己定格,所以不同人会使我们获得不同的自我感觉。这种自我可以比作是一只变形虫,它的外壳可以灵活伸缩,从而适应环境。
阿兰·德波顿
对生活失去信心的儿童容易从现实中退缩,他们通过消极无用的方式建立追求卓越的补偿机制。
阿德勒
I'm not a feminist. I hail men, I love men. I celebrate American male culture, and beer, and bars and muscle cars...
我不是女权主义者。我向男人致敬,我爱男人。我赞美美国男性文化,啤酒,酒吧和肌肉车...
Lady Gaga
悠闲是哲学之母。
托马斯·霍布斯
不是每个男生的爸爸都叫李刚。
佚名
天堂其实不是图书馆的样子,是书房的样子。
冯唐
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