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所谓教师之主导作用,其义在引导,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
叶圣陶
模仿多数人的做法会导致均数回归。
查理·芒格
人生的意义到底是什么呢?吃得好一点,睡得好一点,多玩玩,不羡慕别人,不听管束,多储蓄人生经验,死而无憾,这就是最大的意义吧,一点也不复杂。
蔡澜
创业要敢于超越自我。
雷军
坐地日行八万里,巡天遥看一千河。
毛泽东
艺术是人类精神的最高表达。
El arte es la expresión más alta del espíritu humano.
尼卡诺尔·帕拉
一个人的记忆,总是不可避免地虚实参半,其中既有最真实、最清晰的细节,也有完全源于想象、从未存在过的虚构。虚构在真实的土壤里茁壮生长,像胡杨一般伸展枝条,重新扎入土壤。它们互相纠缠、融合,渗入对方的每一寸肌体。到后来,两者彻底融为一体,往往连讲述者自己都区分不出何为真实,何为虚幻。
马伯庸
室中之观,多珍怪些。兰膏明烛,华容备些。
屈原
中国人已得到一个经验,就是自己不假思索,仅照上级的指示办事,那么上级就会更相信他们、赏识他们。
郑念
这样的消息,你相信吗?你都不会相信,你说我怎么会相信。
李连杰
我是天上的鸟,你是林中的豹,各有自己的一张版图,只是我们刚巧相爱。
张小娴
一支拉普兰歌曲的诗句,直到如今也不能遗忘:“孩子的愿望是风的愿望,青春的思想是悠长的思想”。
朗费罗
在一个疯子的世界里保持清醒本身就是疯狂。
To be sane in a world of madmen is in itself madness.
卢梭
42、 假若人还年轻,他们的生命乐章不过刚刚开始,那他们可以一同创作旋律,交换动机(像托马斯和萨比娜交换产生了圆顶礼帽这一动机),但是,当他们在比较成熟的年纪相遇,各自的生命乐章已经差不多完成,那么,在每个人的乐曲中,每个词,每个物件所指的意思便各不相同。
米兰·昆德拉
财政透明度的提升是建立现代财政制度的关键环节,也是实现公众监督的重要前提。
陈志勇
凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起,一点点落下。花一朵朵开,一瓣瓣地落下,稻谷成熟,都慢得很。那些急骤发生的自然变化,多是灾难。如火山喷发。飓风和暴雨。一个孩子要长大是很慢的。一个人睡觉,也是很慢的,从日落到日出,人才能休息过来。
毕淑敏
I never make the mistake of arguing with people for whose opinions I have no respect.
我从不犯与那些我不尊重意见的人争论的错误。
爱德华·吉本
实际上,没有人真正喜欢去满足别人的权力感,如果这样做的话,也一定是别有用心,而一旦有机会,就一定表现出这种不情愿来,那时,活在权力感与亲近感相结合的幻觉中的人就会陷入巨大的痛苦。
武志红
人类的一切作为,可归结为大小发明家的创造和其余人的模仿,个人指出道路确定模式,模式间的竞争,即世界的历史。
威廉·詹姆斯
每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
尼采
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