精神熵的反面就是最优体验。当发觉收到的资讯与目标亲和，精神能量就会源源不断，没有担心的必要，也无须猜疑自己的能力。我们不再怀疑自己，只因为我们得到了明确的鼓励：“你做得很好！”积极的反馈强化了自我，使我们能投入更多的注意力，照顾内心与外在环境的平衡。
米哈里·契克森米哈赖名人名言哲理格言警句语录 米哈里·契克森米哈赖
谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
鲁迅
"Stories can help children understand the world and themselves."
故事可以帮助孩子们理解世界和他们自己。
杰奎琳·威尔逊
任何处境下都不能高己卑人。有的时候，遭受过苦难的人，才能理解别人的难处。苏格拉底说过，未经审视的人生不值得过。
张磊
较之希望得到什么，我们更多是同"能够"得到什么达成妥协。
黑泽明
我们要把这种对公司的热爱耗散掉，用奋斗者，用流程优化来巩固。
任正非
你心目中的超级英雄（偶像、偶像、泰坦、亿万富翁等）几乎都是行走的缺陷，他们发挥了1或2种优势。
蒂姆·费里斯
科技将在工业、医疗、教育等领域广泛应用，改变人们的生活方式与社会结构。
王兴兴
遇棘手之际，须从耐烦二字痛下功夫。
曾国藩
有关兴趣的问题毋须争论。
苏轼
关怀本身也需要放松。我觉得关怀要跟好奇结合起来，要跟一种对矛盾和纠结的容忍态度结合起来。不能认为有纠结有矛盾就是坏的，生活里本来就是充满纠结和矛盾，所以看见纠结要兴奋。我自己是这样的，看见一些解释不了的东西，还挺兴奋，因为这是真实存在的东西。这种硬邦邦的、让你不悦的东西，要去热爱它。关怀要一步一步地落实下来。有大的关怀当然是一种很高的理想境界，然后到具体问题的时候，不是追求理想境界，而是去探求不理想存在的原因，所以我强调操作化。
项飙
一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
萧伯纳
要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
陶行知
多数人以为，现实只有客观或主观两种，没有第三种可能。然而，现实还有第三个层次：互为主体。这种互为主体的现实，并不是因为个人的信念或感受而存在，而是依靠许多人类的沟通互动而存在。历史上有许多最重要的驱动因素，都具有互为主体的概念。
瓦尔·赫拉利
古人进步最大的理由，是在能实行。能实行便能知，到了能知，便能进步。
孙中山
你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
鲁迅
彪悍的人生不需要解释。
罗永浩
Freedom is the right to live as we wish.
自由是按照我们意愿生活的权利。
蓝尼·克拉维茨
Never think that war, no matter how necessary, nor how justified, is not a crime.
永远不要认为战争不是犯罪，无论它多么必要或正当。
欧内斯特·海明威
人的内心真的很奇妙，总是被一些芝麻绿豆的日常琐事搞得乌烟瘴气，然而有了双新的登山鞋，或是感受到春日气息，顿时就能感受到人生的丰饶与美好。 人心很深奥，却又轻浅得令人觉得不可思议。我猜想人就是靠着这股轻浅活下去的吧！
星野道夫