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在学校我曾最讨厌的就是对某些事情大规模的推崇或大规模的排斥,这其中往往包含着拉帮结派、贴标签和默认的潜规则。但在我单纯的世界里,我总认为一旦我转换身份,处于教师办公桌对面的地位时,一切都可能改变。但现实制度却不遵从这一点!
乔纳森·弗兰岑
你睡旁边,当中那空缺,没法以爱消灭。
黄伟文
光享受自由的生活也好,只是一味地劳动、无法享受自由的生活也好,都不能算是理想、健全的生活。
武者小路实笃
教育计划包括学生的各种任务活动以及教师与父母的合作。如果计划对道德、各种活动的目的都有深刻的思考,那么该计划无疑将为教育者带来益处。
苏霍姆林斯基
Without passion, there might be no error, but without passion, there would certainly be no greatness.
若无激情,或许不会犯错,但若无激情,也必定无伟大。
特奥多尔·蒙森
有效的管理者用人,是着眼于机会,而非着眼于问题。
彼得·德鲁克
让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光。
张桂梅
反正世界上胖子这么多也不差你。
小S
The heart of the Waldorf method is that education is an art—it must speak to the child's experience. To educate the whole child, his heart and his will must be reached, as well as the mind.
华德福方法的核心是教育是一门艺术——它必须与孩子的经验对话。要教育整个孩子,必须触及他的心灵和意志,以及头脑。
鲁道夫·斯坦纳
无不让也,不可,说在殆。
墨子
望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
谭嗣同
不给你个厉害看看,你也不知道二嫂子是个娘们儿!
郭德纲
夫妻不光知道彼此的心,还应该知道藏在心后面的是阳光还是阴影,是心心相印的喜悦还是勉为其难的幽怨。
杨志军
爱会为你加冕,同样它也会把你钉在十字架上。
纪伯伦
处天下事,前面常长出一分,此之谓豫;后面常余出一分,此之谓裕。如此则事无不济,而心有余乐。若尽煞分数做去,必有后悔。处人亦然,施在我有余之恩,则可以广听。留在人不尽之情,则可以全好。
曾国藩
我一直在思考如何让日本艺术在全球范围内被接受。
I've always been thinking about how to make Japanese art accepted globally.
村上隆
人应该有爱好真理,一见真理就采纳它那样的心灵。
歌德
只要是真正有益于社会的事情,而又是我能做的,我都将全力以赴。
海伦·凯勒
我对受人尊敬这一状态进行了如下定义:近于完美无缺地蒙骗别人,尔后又被某个全智全能之人识破真相,最终原形毕露,被迫当众出丑,以致于比死亡更难堪更困窘。即使依靠欺骗赢得了别人的尊敬,无疑也有某个人熟谙其中的真相。不久,那个人必定会告知其他的人。当人们发觉自己上当受骗后,那种愤怒和报复将是怎样一种情形呢?即使稍加想象,也不由得毛发竖立。
太宰治
芙蓉湿晓露,秋别南浦中。鸳鸯卷新赠,遥恋东床空。碧水不息浪,清溪易生风。参差坐成阻,飘飖去无穷。孤云目虽断,明月心相通。私情讵销铄,积芳在春丛。
孟郊
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