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每个人都不同程度地自欺欺人,这就是所谓“妥协”。
杨绛
世学有漏,佛法无边;知识变易,真理常新。
星云大师
不管赚多少,要想做花钱专家,得先学会赚钱。
蔡澜
真正知道某一个人,使我们在他们不同于我们对这类人的看法时依然能够接受他们,也让我们更了解,其实很少人与我们第一次看到他时所以为的那种刻板印象是相同的。
吉姆·罗杰斯
任何计划都不可能达到绝对完美的程度,这就意味着任何事情都有无尽改良的可能性。
约翰·洛克菲勒
一味追求利润率,无异于把市场拱手让与竞争对手。
彼得·德鲁克
任何对过去的追忆都会多多少少染上如今的色彩,因而是带有些欺骗性的。
爱因斯坦
资本市场的泡沫终会破裂,但真正的价值创造者会留下来。
朱啸虎
为恶而畏人知,恶中犹有善念;为善而急人知,善处即是恶根。
陈继儒
变化的大引擎——技术。
The great growling engine of change—technology.
约翰·奈斯比特
与其说小说好像是生活,不如说生活就像是小说。
乔治·桑
莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。
释迦牟尼
笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
雨果
一个人要超越他的环境及出身,进步是不够的,非要进化不可,那样大业,岂能人人做到。
亦舒
很奇怪,为什么只要让自保持忙碌就能驱除我们的焦虑呢?这是因为:无论多么聪慧的心灵,也不可能在同一时间内同时想两件事。
卡耐基
所有办理文牍事务的技术人员称之为“吏”,和文官属于两个不同的阶层,如泾渭分明。官吏可以罚降为吏,吏却很少能上升为官。
黄仁宇
优秀的推销员都具有一个明确的观念:认为自己和所贩卖的商品皆为“卓越的物品”。
拿破仑·希尔
在智慧课堂教学过程中,动态生成性内容随着教学进程的发展而变化是流动的、短暂存在的,有些是在师生交互过程中隐性生成的,需要教师具有高度的教学智慧和教学应变能力去发现和把握,需要及时收集、记录和处理。
刘邦奇
生命是个回力板,你付出什么,便收回什么。
卡耐基
金钱对于任何人都会有强烈的诱惑力,当一个人被这种诱惑力所驱使时,聪明才智和计谋胆识才能得到充分的发挥。
霍达
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