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The true measure of a company's success is its ability to adapt and thrive in the face of adversity.
衡量一个公司成功的真正标准是它在逆境中适应和发展的能力。
伊恩·罗杰斯名人名言哲理格言警句语录 伊恩·罗杰斯
性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢？
马卡连柯名人名言哲理格言警句语录 马卡连柯
优质工艺和道德生产可以共存；它们并不相互排斥。
Quality craftsmanship and ethical production can coexist; they're not mutually exclusive.
艾米丽·布朗名人名言哲理格言警句语录 艾米丽·布朗
只要你成功了，丑是耐看的，胖是圆润的，矮是精华，黑是质感，什么缺点都圆得过去。
王尔德名人名言哲理格言警句语录 王尔德
何必絮烦呢，谁也知道，要成功发迹何等烦难，不是一朝一日的事，倾家却方便得很，转眼间产业就闹光了。
威廉·梅克比斯·萨克雷名人名言哲理格言警句语录 威廉·梅克比斯·萨克雷
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生而成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
他不懂得在人生的旅途上，非得越过一大片干旱贫瘠、地形险恶的荒野，才能跨入活生生的现实世界。所谓“青春多幸福”的说法，不过是一种幻觉，是青春已逝的人们的一种幻觉
毛姆名人名言哲理格言警句语录 毛姆
如今人们都在寻找提高成功几率的方法，但我想强调：你必须认真阅读。没有深入的阅读，是无法做出明智决策的。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
当一个人知道自己为何而活，他就能忍受任何的生活方式。
维克多·弗兰克尔名人名言哲理格言警句语录 维克多·弗兰克尔
这并不是人的罪过。诗人们会在一件小事上写出整本整部的诗，雕刻家在一块石头上雕得出骨血如生的人像，画家一撇儿绿，一撇儿红，一撇儿灰，画得出一幅一幅带有魔力的彩画，谁不是为了惦着一个微笑的影子，或是一个皱眉的记号，方弄出那么些古怪成绩？翠翠不能用文字，不能用石头，不能用颜色把那点心头上的爱憎移到别一件东西上去，却只让她的心，在一切顶荒唐事情上驰骋。她从这分稳秘里，常常得到又惊又喜的兴奋。一点儿不可知的未来，摇撼她的情感极厉害，她无从完全把那种痴处不让祖父知道。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
听到自己的孩子头一回清清楚楚地喊你一声“爸爸”，这感觉是异乎寻常的。这是“造物主”借孩子之口对你的父亲资格的确认，面对这个清纯的时刻，再辉煌的加冕也黯然失色了。我心里甜得发紧，明白自己获此宠赏实属非分。
周国平名人名言哲理格言警句语录 周国平
读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭的时候，给你一种内在的力量。
解读：读书不是单纯为功名利禄，而是在遭遇挫折、低谷时，书中智慧、精神能化作内心支撑，助我们咬牙挺过艰难时刻。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
“无论之前的人生发生过什么，都对今后的人生如何度过没有影响。”决定自己人生的是活在“此时此刻”的你自己。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
天地之气，暖则生，寒则杀。故性气冷清者，受享亦凉薄；唯和气热心之人，其福亦厚。
【解释】春夏和暖万物生长，秋冬寒冷万物没有生机。人性情高傲冷漠，福分就淡薄，个性温和热情助人的人，福泽会丰厚。
洪应明名人名言哲理格言警句语录 洪应明
涨和跌是分不开的，分辨不出下跌的终点，就看不出上涨的起点。
安德烈·科斯托兰尼名人名言哲理格言警句语录 安德烈·科斯托兰尼
时间过得太快了，一定是有人为我的人生摁了‘加速’按钮。
查尔斯·舒尔茨名人名言哲理格言警句语录 查尔斯·舒尔茨
生活不会像你想象的那么好，也不会像你想象的那么糟，无论是好的时候还是糟的时候，都要学会坚强！
莫泊桑名人名言哲理格言警句语录 莫泊桑
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
培根名人名言哲理格言警句语录 培根
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
摄影的挑战在于在平凡中发现美，并讲述一个与观众共鸣的故事。
"The challenge of cinematography is to find beauty in the mundane and to tell a story that resonates with the audience."
帕维尔·爱德曼名人名言哲理格言警句语录 帕维尔·爱德曼