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思想是画笔,人生是画布,人的思想不同,人生的画卷也不同。改变你的心态,你的人生色彩可以绚烂夺目。
稻盛和夫
我对上帝不感兴趣,圣经是人造的。
爱迪生
中国的老百姓和小龙虾很像,最能忍最能扛,在什么样的环境下都能生存,虽然有两只钳子,但常被人在背后捅刀,而且也夹不到对方。一有惊吓,第一反应就是往后退。
韩寒
人际关系的改善始于自我接纳,而非对他人的指责。
岸见一郎
When faced with challenges, focus on solutions rather than problems.
当面临挑战时,专注于解决方案而不是问题。
马克·萨顿
这雨愈下愈老成,水点贯串作丝,河面上像出了痘,无数麻瘢似的水涡,随生随灭息息不停,到雨线更密,又仿佛光滑的水面上在长毛。
钱钟书
好手不敌双拳。
吴承恩
花钱如尿裤子一般,痛快。
郭德纲
不择细流终成海洋,不辞土壤终成高山,不耻下问终致渊博,不饰过失终达善美。
星云大师
技术是工具,人才是核心。只有将技术与人的需求结合,才能创造真正的价值。
王翔
我这一生实在说起来是我认识你的那一天才开始的。
斯蒂芬·茨威格
我们领教了世界是何等凶顽,同时又得知世界也可以变得温存和美好。
村上春树
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
孩子又不是图画练习册,你不能光顾着要涂上自己喜欢的顔色。
卡勒德·胡赛尼
人哭的时候,就是他回到孩子的时候吧。
蔡崇达
Good teams become great ones when the members trust each other enough to surrender the ME for the WE.
当团队成员彼此信任到足以放弃个人利益而为集体利益付出时,好的团队就会变得伟大。
格雷格·普利特
蛾扑火,火焦蛾,莫谓祸生无本;果种花,花结果,须知福至有因。
洪应明
科学的每一次突破,都是对未知世界的一次征服。《科学突破》
王思潮
青年的友谊是最初独立选取的个人依恋心,它预告着在某种程度上也预示着另一种依恋的出现,其中包括感情。因此感情也是崇高的情绪。
卢梭
白立方并非中立——它承载着自己的文化包袱。
The white cube is not neutral - it carries its own cultural baggage.
奥卢·奥圭博
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