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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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时间是最宝贵的财富,珍惜每一刻,不要浪费时间在无意义的事情上。
海明威
总有那么一天,你会满心欢喜地,在你自己的门前,自己的镜中,欢迎你的到来,彼此微笑致意,并且说:这儿请坐;请吃。
德里克·沃尔科特
从第一笔交易开始,利弗莫尔就密切留意成交量的变化。如果成交量的急剧变化,那么利弗莫尔会很清楚地认识到行情出现了异常或者是反常情况,也就是说,跟正常情况完全不一样。其中的奥妙在于,投机者到底是在吸筹还是出货——成交量放大但是价格没有明显改变。利弗莫尔非常善于发现出货的蛛丝马迹。在这方面有一整套自己的看法,因为他知道那个时代的大作手是怎么操作的。
杰西·利弗莫尔
Sustainability isn't an option; it's a responsibility we owe to the next generation.
可持续性不是一种选择,而是我们对下一代的责任。
尼古拉斯·杜兰特
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
托尔斯泰
“你最可爱。”我说时来不及思索,而思索之后,还是这样说。
普希金
原许多人向往着原野而来,却往往遭遇挫折,或是体验一段时间后,便满足地里去。这片大自然在冥冥之中挑选着适合的人,需要的不是坚韧不拔的精神,也不是强壮的体魄,更不用崇高的理想,只要一种朴实。
星野道夫
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
作家必须甘于被误解。
A writer must be willing to be misunderstood.
J·M·库切
这些年来,我一直保有创作的习惯,通过音乐或者通过文字。画画似乎还称不上真正的“创作”,但是的确给我提供了另一个和这个世界交流的触角。
王源
昨天的成功经验与辉煌可能是明天成功的阻碍。
张瑞敏
创新不是由逻辑思维带来的,尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。
爱因斯坦
问题会来,也会消失,但文化是永恒的。
布莱恩·切斯基
自然在创造物种时,犹如钻进了一条死胡同;她无法穿过去,可又不愿退回来。由此就产生了民族性格的执著性。
丁玲
生活是一个动词,越是在不确定的时代,越要靠行动去对抗迷茫和焦虑。去阅读,但不要止于阅读;去爱生活,而不止于爱生活的意义。然后让知识变成生活里活生生的一部分。
罗翔
为者败之,执者失之。是以圣人无为故无败,无执故无失。
老子
我是我自己的实验,我是我自己的艺术品。
I'm my own experiment. I'm my own work of art.
麦当娜
剔除没有激情的人。
杰克·韦尔奇
激励水平 = 可能性 x 渴望度。
刘润
有些天性太过顽固而无法抑制,太过傲慢而不能屈服。
There are some natures too noble to curb and too lofty to bend.
路易莎·梅·奥尔科特
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