我不需要完美，只需要比昨天更好。
I don’t need to be perfect, I just need to be better than yesterday.
诺瓦克·德约科维奇名人名言哲理格言警句语录 诺瓦克·德约科维奇
广施恩惠，人生何处不相逢；多结冤仇，路窄狭时难回避。
施耐庵
从微观小宇宙出发的教学中，我们要同时对主体和学生负责任，不会像一间智力的快餐店那样只把‘片面’的信息传送给学生，而是去帮助学生理解信息是从哪里来的以及它的含义是什么。
‌帕克·帕尔默
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。
韩愈
可巧凤姐正在上房算了输赢帐，听见后面一片声嚷，便知是李嬷嬷老病发了，又值他今儿输了钱，迁怒于人，排揎宝玉的丫头。
曹雪芹
懦夫在未死以前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪事中，人们的贪生怕死就是一件最奇怪的事情。行为胜于雄辩，愚人的眼睛是比他们的耳朵聪明得多的。
莎士比亚
That there are things in this world not carved out of gray stone. That there's a small place inside of us they can never lock away, and that place is called hope.
在这个世界上，有些东西用石头是刻不来的。在我们的心中有块地方是关不住的，那块地方称为自由。
弗兰克·德拉邦特
不论你现在身在何处、不论你生命中发生过什么事，你都可以开始有意识地选择你的思想，进而改变你的生命。
朗达·拜恩
所有命运的馈赠，早已在暗中标注好了价格，不是吗？
爱潜水的乌贼
永不，永不，永不屈服。
Never， never， never give in！
丘吉尔
强而有力者莫过于习惯。
奥维德
Success is not about the money or fame, it's about the impact you have on others.
成功不在于金钱或名声，而在于你对他人产生的影响。
艾丽西亚·凯斯
就教师教材学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学，以教定学，多教少学”为“先学后教，以学定教，少教多学。”就学与学、学生与学生的关系而言，变“个体性学习”为“合作性学习”。
余文森
力戒骄傲。这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的一个重要条件。就是没有犯过大错误，而且工作有了很大成绩的人，也不要骄傲。
毛泽东
我们常常痛感⽣活的艰⾟与沉重，⽆数次⽬睹了⽣命在各种重压下的扭曲与变形，“平凡”⼀时间成了⼈们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外⼀种恐惧——没有期待、⽆需付出的平静，其实是在消耗⽣命的活⼒与精神。
米兰·昆德拉
Diversity is not just a buzzword; it's a business imperative that drives innovation and growth.
多样性不仅仅是一个流行词；它是推动创新和增长的商业必要条件。
艾莉森·库珀
谦让的仪式行久了之后，也许对于人心有潜移默化之功，使人在争权夺利奋不顾身之际，不知不觉地也举行起谦让的仪式。可惜我们人类的文明史尚短，潜移默化尚未能奏大效，露出原始人的狰狞面目的时候要比雍雍穆 穆地举行谦让仪式的时候多些。
梁实秋
时装要从背影做起，背面的姿态定下来之后再做前面。 身体在前行，服装的生命力留在轮廓的剪影中，是余韵，是擦肩而过稍纵即逝的美。
山本耀司
她总是用一种沿着而不动摇的勇气专对付将来。
西奥多·德莱塞
若说当时惊艳只因见识少，那么为什么这么多年我的城池从狭小荒芜到繁华壮大，城中住的人，却只有一个你？
烟罗