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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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A woman makes a plan—then she makes it happen.
一个女人制定计划——然后她让它成真。
马克·吐温
考试与评价的改革不再是简单的给分数、排名次,而是真正能够以可靠的数据为决策依据,以可信的事实为基础,实现因材施教和因人施教,促进学生多元个性全面综合发展。在这个意义上来讲,教育评价技术的发展,对国家教育改革、学校管理,学生发展具有非常重要和关键的意义和价值。
朱永新
信仰不仅仅是知识,更是行动。
约翰·卫斯理
港湾的海岸呈不规则的弓形,一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
奥斯特洛夫斯基
写作是一种与世隔绝的想象之旅,是钻到自己的心里的一种生活,是精神孤独者的文字放纵。
冯骥才
成功不是幸福的关键。幸福才是成功的关键。如果你热爱你所做的事情,你就会成功。
Success is not the key to happiness. Happiness is the key to success. If you love what you are doing, you will be successful.
钟睒睒
Happiness is but a mere episode in the general drama of pain.
托马斯·哈代
本能的本质在于它独立于理性而被遵循。
The very essence of instinct is that it's followed independently of reason.
查尔斯·达尔文
好的生意是道德的生意。靠欺诈来赚钱的生意必将毁灭。
查理·芒格
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
古典文学的魅力在于它能够穿越时空,与当代人产生心灵的共鸣。
康震
真理的尘埃总是守护着心灵的纯洁。
弗朗茨·李斯特
在黑夜中总有什么要亮起来,凡亮起来的,人们都把它叫做星。
舒婷
我们所有的人都有足够的力量去承担别人的不幸。
拉罗什富科
哑子尝黄柏,苦味直家知。
冯梦龙
我相信,根据概率,一个社会中最容易存在的是曾经存在过的东西,最不容易存在的是不曾存在过的东西。
李银河
--不管是结婚还是将来,之后的事情都是不得而知的。一难之后还有一难是这世间的常理。不过,谁都拥有追求幸福的权力。为了机会降临人应不懈努力。
渡航
Never compromise on food safety—it’s the foundation of consumer trust.
永远不要在食品安全上妥协——这是消费者信任的基础。
威廉·马丁
哲学的终极目标是让人类理解自身的历史性存在,从而在完全的自我意识中实现自由,而非停留在抽象的形而上学思辨。
亚历山大·科耶夫
小孩子都鬼得很,他们一眼就能感觉出,这个人喜不喜欢自己,是会伤害自己,还是会疼爱自己。
崔恩荣
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