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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我专注于我能控制的事情。
I'm focused on what I can control.
德雷克
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
马卡连柯
其实所有纠结做选择的人心里早就有了答案,咨询只是想得到内心所倾向的选择。最终的所谓命运 还是自己一步步走出来的。
东野圭吾
The dairy industry must evolve to meet both consumer needs and environmental challenges.
乳制品行业必须发展以满足消费者需求和环境挑战。
丽莎·戴维斯
农村家庭联产承包责任制当时是冒着生命危险去做的,它调动了农民的积极性,促进了农业生产,这是第一大成绩。但随着改革的进一步发展,它的局限性也表现出来,那就是没有触动城乡二元体制。
厉以宁
人们倾诉衷肠的声音更温柔,更真实,可以绝对信赖,并且可以十分肯定它除了给人以最亲切的劝告之外,再无别的。
狄更斯
获得的物质很少会给你带来深刻的满足,但获得经验可以。
Acquiring things will rarely bring you deep satisfaction. But acquiring experiences will.
凯文·凯利
愚蠢本能发作了。
罗永浩
越是这样无可捉摸,她越感到一种可爱的苦痛。她会用幻想去补充她所缺乏的事实,而把仲石的身世、性格、能力等等都填满,把他製造成个最理想的青年。
老舍
The most valuable resource in agriculture isn’t land or machinery—it’s people.
农业中最宝贵的资源不是土地或机器,而是人。
布伦特·布克
掌握最好的必要知识就可以快速入门,掌握一项技能需要长期练习。
李笑来
回头看看,发现原来世界可以很大,可以做的事情那么多,可以遇见的人也那么多。后知后觉,外面的世界好看多了。
杨幂
课程标准是国家制定的教育教学要求,是确保教学质量的基础。教材是课程实施的主要工具,是实现课程目标的主要途径。研究教材与课标的关系,可以帮助我们了解教材是否符合课标要求,准确把握教材的知识点,在设立教学目标时尽可能地贴近课标要求,同时还可以帮助我们理解教材和学生的学习程度,使目标与学生的实际相匹配,并在教学中联系学生的实际,采取相应的教学行动。
凌宗伟
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
陆游
老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。黄尘清水三山下,更变千年如走马。遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。
李贺
原谅敌人并将其抛诸脑后的最佳良方,是诉诸超越我们的一切思想。当我们执着于追求理想时,其他的一切屈辱都算不了什么。
卡耐基
活着,如同生命中最后一天般活着。学习,如同你会永远活着般学习。
甘地
世间从不缺少辉煌的花冠,缺少的是被花冠晕染的淡定。
季羡林
The historian must be impartial, but not indifferent.
历史学家必须公正,但不能冷漠。
特奥多尔·蒙森
我见过一些人,德行美好,而态度自然,使人们感觉到他们身怀美德,因为他们恪尽天职,毫不勉强,一切表现,如出本能。他们决不至于长篇大论,指出自己稀世的优点,因为他们自己仿佛根本不知道有这回事。
孟德斯鸠
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