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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我总是试图在我的画中加入一点幽默,因为我认为这会让它们更有趣。
"I always try to put a little bit of humor in my drawings, because I think it makes them more enjoyable."
昆廷·布莱克
欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育之一要件。
梁启超
哲学家们蔑视财富,不过是想通过蔑视命运不赐予他们的东西,而隐瞒自己对命运赏赐不公的报复心理。
拉罗什富科
"Every man has his secret sorrows which the world knows not; and often times we call a man cold when he is only sad."
每个人都有不为世人所知的秘密悲伤;很多时候,我们称一个人冷漠,而他只是悲伤。
皮埃尔·勒梅特尔
走到途中才忽然发现,我只剩下一副模糊的面目,和一条不能回头的路。
席慕蓉
春光如海,古人的比喻多妙,多恰当。只有海,才可以形容出春的饱和,春的浩瀚,春的磅礴洋溢,春的澎湃如潮的活力与生意。
苏雪林
“治病救人”,治了病就可以救人吗?可不一定,有的人得到了生命却失掉了幸福,好大夫要考虑全面,要为病人的幸福想办法。
林巧稚
我只是个音乐人,伙计。我只想演奏音乐。
"I'm just a musician, man. I just want to play music."
布鲁诺·马尔斯
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身,而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励,有趣、享受的经历是行为的结果,往往具有创造性,能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣;当解决问题之道并无一定之规,找出解决之道的步骤也非一目了,奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师,有助师生关系亲近,奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
鸟的翅膀在空中颤动。这是一个响亮、冰冷、充满恐惧的声音。不确定的目的地。
陆小曼
玉露凋伤枫树林,巫巫峡气萧森。
杜甫
小学阶段需要培养的学习习惯,基本学习习惯:学会倾听、敢于提问、认真书写、善于思考、自主学习。拓展性学习习惯:与人合作、搜集资料、动手操作。
边玉芳
如果一个人对工作不感兴趣,那么他的生活是很不幸的。
松下幸之助
离别的时刻已经到来,我们分道扬镳,我死去,你活着。这两种哪个更好只有神知道。
The hour of departure has arrived,and we go our separate ways,I to die,and you to live。Which of these two is better only God knows.
苏格拉底
使命就是你到底想解决什么问题,愿景就是你最终想成为什么样子。
罗振宇
Sustainability is not just about protecting trees; it's about ensuring a future where both nature and humanity thrive.
可持续发展不仅仅是保护树木;它关乎确保自然和人类共同繁荣的未来。
罗伯特·布朗
材料讲述它们自己的故事,我们只需要倾听。
Materials tell their own stories; we just have to listen.
汤姆·迪克森
因此,当决定选择一种燃料来源或另一种燃料来源,或进行类似的比较时,我们可能没有认识到,模型的误差对一边的影响是否可能大于另一边。
塔勒布
看到一只雁飞过自己的天空,我们谁不想拔下它几根毛?
刘新吾
投企业家很重要的几点:第一,非常具有学习型精神,而且能够打造学习型组织。第二,能够有强大的聚人能力。第三,有很强的对自己边界的认识。
张磊
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