"Fear is the mind-killer."
恐惧是心灵的杀手。
约翰·哈特名人名言哲理格言警句语录 约翰·哈特
团队游戏，一个人再强也没用，五个人一起强才是真的强。
Maybe
成功的真正衡量标准不仅仅是财务收益，还有我们对世界留下的积极影响。
The true measure of success is not just financial gain but the positive impact we leave on the world.
杰克·富斯
生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。
泰戈尔
班干部不是拿来就用的完美成品，而是需要班主任尽心呵护、精心培育的半成品。作为班主任，我们需要的恰是这样的耐心与宽容心。
陈秋中
谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。
松下幸之助
驯服对我是有好处的因为麦田的颜色。再回头看那些玫瑰花吧！到时你就明白你的玫瑰花仍是举世无双的一朵花。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
传统与创新必须携手并进，才能创造持久的价值。
Tradition and innovation must walk hand in hand to create lasting value.
詹姆斯·威尔逊
我不花时间和管理层交流，也不和合伙人交流（我根本不想跟他们交流）。我发现股市能够让人们深受折磨，我不想听别人哭诉，如果客户不高兴不满意，那，就走人吧。
沃尔特·施洛斯
生活就是一所学校。
萨尔曼·可汗
“感动人心，价格厚道”，是雷军的产品理念。
雷军
谢谢你邀请我走进童话里，就算明天会醒，拥有过又有什么关系。你带给我的一直都是满园香气，这一路哪里有过对不起。
烟罗
我们走得太快了，把心撂在了半路上。在心追上来之前，我们要在这里等着。
星野道夫
照着镜子，看着，究竟镜子里的那个人，是不是我。这是一个疑问！在课室里听讲的我，在院子里和同学们走着谈着的我，从早到晚，和世界周旋的我，众人所公认以为是我的：究竟那是否真是我，也是一个疑问！众人目中口中的我，和我自己心中的我，是否同为一我，也是一个疑问！清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分钟一秒钟感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和世界周旋的我，是否同为一我，也是一个疑问。这疑问永远是疑问！这两个我，永远不能分析。既没有希望分析他，便须希望联合他。周旋世界的我呵！在纷扰烦虑的时候，请莫忘却清夜独坐的我！
冰心
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
原来梦里也会心痛，能痛到醒来。
顾漫
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
黑格尔
用句美国话来说，这就是那么一回事。在这句话中，暴露、惩罚、折磨、死亡、永恒都以特别令人反感的坚果外壳的形式出现。
弗拉基米尔·纳博科夫
粉堕百花洲，香残燕子楼。
曹雪芹
凡言动中，思想中，含有借此据为己有的联兆者是寇盗，含有借此占些目前的小便宜的朕兆者是奴才，无论在前面打着的是怎样鲜明好看的旗子。
鲁迅