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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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每个人都是一个宇宙,每个故事都是那个宇宙中的一颗星星。
"Every person is a universe, and every story is a star in that universe."
斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇
I try to make movies that are like little worlds that you can step into.
我试图制作一些像小世界一样的电影,你可以走进其中。
韦斯·安德森
你为什么要如此露骨地冒犯我,侮辱我,非要告诉我你是违背了自己的意志、理智甚至人格而喜欢我。
简·奥斯汀
有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达。
蔡元培
所有的爱情都是悲哀的,可尽管悲哀,依然是我们知道的最美好的事物。
廖一梅
修仙界弱肉强食,实力为尊。
忘语
庄稼人的日子,就像地里的麦子,一茬接一茬,生生不息。
张大山
在这样一个哀鸿遍野的法国,居然还会有这么多好心人,他们从来不对我们另眼相看,他们并不认为我们仅仅因为宗教信仰不同就活该受死。对许多妇女来说,孩子,不管他们来自何方,都是上帝赐予的礼物。
马克·李维
真爱的人希求的不是自我满足,是心里的幸福。幸福是比自我满足更高的境界。
梁实秋
做人最重要的是人格,人格内涵包括知、情、意。知是知觉、知识、智慧;情是情感、情绪、情操;意是意念、意识、意愿。
佚名
我的基本观点是,无论怎样的状态下,教师教学技能与教学业绩的提升,除了埋下头来研究课程与教学,恐怕没有什么捷径可走。教师的生命一定是在课堂上,任何一个优秀的教师,一旦有一段时间离开了课堂,尽管他对教学的认识与理解是很专业的,谈起来也是很有道理的,但有可能忽视的却是此一时非彼一时,此一校非彼一校,此一师非彼一师,此一班学生更非彼一班学生。基本的套路(就如书法学习的入帖)或许你可以指导他们掌握,但课堂上可能发生的状况还是要他们自己去应对,有效的教学指导一定是走进具体的课堂的。
凌宗伟
我把个人品牌定义框架中的六个元素分为两类:来自外部的元素和来自内部的元素。换句话说,前三个元素:受众、需求和比较,都与他人或某些事物有关。后三个元素:独特优势、理由原因和品牌特征,都与发生在你内心的事情有关。
布伦达·本斯
很多决定是一经做出就无法挽回的,而这些决定需要通过有策略的、细致的思考,并且要咨询很多外部意见。如果你选择走过去、回头觉得后悔了,你也不可能再回来,我们称这种为“第一类决定”。
杰夫·贝索斯
每餐留一口,活到九十九。
谚语
在文学的世界里,没有绝对的真理,只有不断接近真理的过程。
李敬泽
Your present state determines your future.
你现在的状态决定了你的未来。
内维尔·戈达德
教学的本质应该是“学”与“教”的和谐统一,教学过程不只是教师精心的“预设”,而应该关照学生精彩的“生成”。
朱雪梅
文明可能产生于野蛮,但绝不喜欢野蛮。我们能熬过苦难,却绝不赞美苦难。
余秋雨
有些路看起来很近走去却很远的,缺少耐心永远走不到头。
沈从文
阿德勒心理学把这种基于横向关系的援助称为“鼓励”。
岸见一郎
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