在这个行业里，如果你很优秀，你十次中会有六次是对的。你永远不会十次中有九次是对的。
In this business, if you're good, you're right six times out of ten. You're never going to be right nine times out of ten.
彼得·林奇名人名言哲理格言警句语录 彼得·林奇
一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。
卡尔·波普尔
你知道的，每当你要着急出门时，我就会手忙脚乱。
韩江
Human kind cannot bear very much reality.
人类承受不了太多的现实。
T.S.艾略特
人类真是脆弱的生物，我讨厌弱小的东西。明明弱小却会关心别人，明明无力却拼命要保护别人。
村井贞之
武节齐乎中权，文教炳乎中兴。
译文：武德与法度并重，文教在中兴时期熠熠生辉。
左思
科学不仅仅是寻找答案，更是提出正确的问题。
Science is not just about finding answers, but also about asking the right questions.
赖纳·魏斯
我们不仅要关注技术，更要关注用户体验。
马化腾
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
孙中山
一日官事十日打。
吴承恩
“集合”和“群”是两个数学概念，他们在影响现代数学的同时，其实也深深影响了现代哲学和逻辑——物以类聚，人以群分。
王微
要创造纯美的作品，就得将内心变成沙漠。这个过程也可以用“万念俱灰”来形容，在万念俱灰的决绝中，欲望将全部苏醒。
残雪
能把自尊与是否赚钱分开来时才开始变成股市赢家。
马丁·舒华兹
“小红花”—— 论奖励及其副作用。内在动机是指完成某项任务或从事某项活动的驱动力来自任务或活动本身，而不是为了获某外在的报答。驱动的行为除了活动本身以外没有其他明显的奖励，有趣、享受的经历是行为的结果，往往具有创造性，能够最大激发潜能。奖励背后的愿望是使外在动机向内在动机转化。结论:当满足以下两个条件:受试对象对任务本身感兴趣；当解决问题之道并无一定之规，找出解决之道的步骤也非一目了，奖励会对表现有不利影响且是多余的。知识和心理成熟度上的差距导致学生依赖老师，有助师生关系亲近，奖励则拉大了师生人格和价值上的不对称性。
高德胜
忍，就是把伤害的刀子埋藏在伤口里。
冯骥才
文章是代圣人立言，有个一定规矩，比不得那些杂览，可以随手乱做。所以一篇文章，不但看出这个人的富贵福泽，并可以看出国运的盛衰。
吴敬梓
民主方法保证的自由不一定比在同样环境中另一种政治方法能允许的个人自由多，很可能反而更少。
约瑟夫·熊彼特
有教无类：谁想学，谁就是学生。
朱永新
只有人才把怎样活着看得比活着本身更要紧，只有人在顽固地追问并要求着生存的意义。
史铁生
蝉伏地十七年，方得振翅鸣夏。
武则天