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我们总是做我们责任内的事,成效如何,自己能否看见,都不必管。
梁启超
这是个性相似的两个人走了不同的方向,互为正负,合起来是一个人,像一枚硬币的两面。”
莫言
名无细而不闻,行无隐而不彰。
声音不会因为细小,就听不见;行为不会因为隐蔽,就看不见。点评:东汉太守杨震曾经举荐秀才王密为昌邑令。一次,杨震路过昌邑。王密夜里携带十斤黄金前来拜见。杨振对王密说:「我之前以为很了解你,可现在却疑惑了,为什么呢?」杨密一听,知道杨震不想收下黄金,就说:「更深人静,没人知道啊。」杨震反驳道:「天知,神知,我知,你知。怎么会是没人知道呢?」
刘向
Even if the slaughterhouse is concealed in the hundreds of miles, as long as you eat meat is tantamount to complicity.
爱默生
Do you want to spend the rest of your life selling sugared water or do you want a chance to change the world?
你想用卖糖水来度过余生,还是想要一个机会来改变世界?
史蒂夫·乔布斯
我要赞美食物!我要身着盛装,站到最高最高的山顶,冲着整个山野大声地赞美!——谢天谢地,幸亏我们的生命是由食物这样美妙的事物来维持的。如果走的其他途径,将会丧失多么巨大深沉的欢乐和温暖啊!
李娟
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
多情自古伤离别更那堪冷落清秋节此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说。
王蒙
忘记历史就意味着背叛。
列宁
爱意随风起,风止意难平。落日归山海,山海藏深意。
罗翔
带着责任感⽣活,尝试为这个世界带来点有意义的事情,为更⾼尚的事情做点贡献。这样你会发现⽣活更加有意义,⽣命不再枯燥。需要我们去做的事情很多。告诉其他⼈你的计划,不要⿎吹,也不要⾃以为是,更不能盲⽬狂热,那样只会把⼈们吓跑,当然,你也不要害怕成为榜样,要抓住出头的机会让⼈们知道你的所作所为。
史蒂夫·乔布斯
未来的路也不会比过去的更笔直、更平坦。
季羡林
自控力就像肌肉一样有极限,使用之后就会渐渐疲惫,但是我们可以通过一些合理的方式去提升我们的极限。
凯利·麦格尼格尔
人的痛苦是只能同敌人作战,不能同朋友作战;或只能同朋友作战,不能同自己作战。只有性格上大智大勇又光风霁月的人,才能自己同自己作战,以今天的自己和昨天的自己作战。
李敖
便宜是硬道理,但便宜不是唯一道理。
邱国鹭
(对此事)不发表评论/无法可说是个伟大的说法,我总使用它。
丘吉尔
当你站在大多数人那边时,你就该想想自己是不是错了。
马克吐温
他们都在社会的冷笑恶骂迫害倾陷里过了一生;现在他们的坟墓也早在忘却里渐渐平塌下去了。
鲁迅
古人不见今时月,今月曾经照古人。一个晚上我都在内心的这种超越时空的梦幻情绪里荡漾着,很快就醉了。
孟非
锐锋产乎钝石,明火炽乎暗木,贵珠出乎贱蚌,美玉出乎丑璞。
葛洪
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