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发现的经典模式是这样的:你寻找你知道的东西,结果发现了一个你不知道的东西。
塔勒布
宗教是国家的灵魂。
路易十四
善良与品德兼备,犹如宝石之于金属,两者互为衬托,益增光彩。
萧伯纳
天雨虽大,不润无根之草。道法虽宽,只渡有缘之人。
佚名
作为个体教师,我们确实无力对教育的发展产生整体性的影响,确实“无力回天”,但却可以从日常细节做起,改变自己日常的教育、教学行为。
高德胜
When you meet with opposition, even if it should be from your husband or your children, endeavor to overcome it by argument and not by authority, for a victory dependent upon authority is unreal and illusory.
当你遇到反对时,即使它来自你的丈夫或你的孩子,也要努力通过争论而不是权威来克服它,因为依赖权威的胜利是不真实和虚幻的。
罗素
千万不要说,倘若二者不可兼得你要哪一个?不要这样说,因为人活着必要有一个最美的梦想。
史铁生
实际上,成功与失败的最大分野,来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。因此,我首先要做的便是养成良好的习惯,全心全意的去实行。
奥格·曼狄诺
革命虽然进行,但社会上旧人物还很多,决不能一时变成新人物,他们的脑中满藏着旧思想旧东西;环境渐变,影响到他们自身的一切,于是回想旧时的舒服,便对于旧社会眷念不已,恋恋不舍,因而讲出很古的话,陈旧的话,形成这样的文学。这种文学都是悲哀的调子,表示他心里不舒服,一方面看见新的建设胜利了,一方面看见旧的制度灭亡了,所以唱起挽歌来。但是怀旧,唱挽歌,就表示已经革命了,如果没有革命,旧人物正得势,是不会唱挽歌的。
鲁迅
就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。
叶圣陶
每个人降生到这个世界上来,一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否最合宜,标准不是看社会上有多少人争夺它,眼红它,而应该去问自己的生命和灵魂,看它们是否真正感到快乐。
周国平
即使是OpenAI等行业巨头选择闭源,也无形中限制了自身的进步。
梁文锋
Le Bonheur! Sa dent, douce à la mort, m'avertissait au chant du coq, — ad matutinum, au Christus venit, — dans les plus sombres villes.
幸福!它那对死亡来说甜蜜的牙齿,在鸡鸣时警告我——在晨祷时,在基督降临的歌声中——在最黑暗的城市里。
阿蒂尔·兰波
痛苦消失就是快乐。
希阿荣博堪布
事情一件接一件。那不是你的责任,也不是我的责任。责任不在预言,不在诅咒,不在DNA,不在非逻辑性,不在结构主义,不在第三次产业革命。我们之所以都在毁灭都在丧失,是因为世界本身就是建立在毁灭与丧失之上的,我们的存在不过是其原理的剪影而已。例如风,既有飞沙走石的狂风,又有舒心惬意的微风,但所有的风终究都要消失。风不是物体,而不外乎是空气移动的总称。侧耳倾听,其隐喻即可了然。
村上春树
所有的光鮮亮丽都敌不过时间,并且一去不复返。
菲茨杰拉德
教育的亲和力,对学校而言,首先是课堂生活的高品质。课堂生活不同于日常生活的地方就在于它主要是领悟、分享人类精神成就,培养和激发学生精神生活的需要,并进而构建起自己的精神世界的过程。
肖川
科学不仅仅是一种职业;它是一种驱使我们探索未知的激情。
"Science is not just a profession; it's a passion that drives us to explore the unknown."
罗伯特·霍维茨
目前为止的“教育智慧”,还局限于校园、教室和班级之内,只属于教师和家长。
李政涛
用仁义以治天下,公赏罚以定干戈。
施耐庵
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