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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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在这里下面不是幸福之地:我现在知道了;它是劳作之地,我们得到的每一种快乐只是为了加强我们迎接后续更大劳动的力量。
费希特
我所理解的自由是这样一种社会条件:一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受危险或者严重的损害。要是没有这种自由,那就不会有莎士比亚、歌德、牛顿、法拉第、巴斯德和李斯特。
爱因斯坦
我们在能源领域面临的挑战不仅仅是技术性的;它们深深植根于人性。
The challenges we face in energy are not just technical; they are deeply human.
罗伯托·卡斯特罗·布兰科
弱颜固植,謇其有意些。姱容修态,絙洞房些。蛾眉曼瞗,目腾光些。
屈原
我的未完成的过去,从后边缠绕到我身上,使我难于死去,请从它那里释放了我吧。
Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making death difficult.
泰戈尔
历史总是惊人的相似,但永远不会重复。
爱潜水的乌贼
对哲学家来说,再小的东西也不会显得微不足道。
奥立佛·哥尔斯密
人生问题和教育问题是相通的,做人和教人根本上是一致的,人生中最值得追求的东西,也就是教育上最应该让学生学到的东西。
周国平
都到岁数了,心里不是没有,只是像一片薄薄的云,飘过来,飘过去,下不成雨。
汪曾祺
“你的殓衣拖在地上,看上去像婚纱”
余华
丢到责任和道义,任何人都不会获得成功。
稻盛和夫
做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白,正是因为他们想树立他们的威信,他们才反而摧毁了他们的威信。
卢梭
保持真实,永远不要让成功改变你是谁。
Stay true to yourself and never let success change who you are.
克里斯·布朗
教育学首先召唤我们行动,之后又召唤我们对我们的行动做出思考,与孩子们一道生活以及反思我们与孩子们生活的方式,这两者都是我们的教育性生存的表现。
孙民云
创新是农业发展的核心动力,只有不断突破传统种植模式,才能实现蔬菜产业的高质量发展。
Innovation is the core driving force of agricultural development. Only by continuously breaking through traditional planting models can we achieve high-quality development in the vegetable industry.
郑丽
梦非常可能让我们注意到内部病变,而在清醒中我们意识不到。原因是,梦会放大感觉体验的强度。
弗洛伊德
自学者和学生的区别,不在于知识的广度,而在于生命力和自信心的差异。
米兰·昆德拉
赤面秉赤心、骑赤兔追风,驰驱时无忘赤帝;青灯观青史、仗青龙偃月,隐微处不愧青天。
罗贯中
俗话说:“失败是孤儿,成功有很多父亲。”这种说法非常正确,它道出了某种本质的东西:任何大规模事情的完成和成功,肯定要有很多“父亲”。
杰夫·贝索斯
中国就有这么一群奇怪的人,本身是最底阶层,利益每一天都在被损害,却具有统治阶级的意识。在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能。
林语堂
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