但谁会为撒但祈祷呢？十八个世纪以来，有谁具有共同的人性，为一个最有需要的罪人祈祷？

But who prays for Satan? Who, in eighteencenturies, has had the common humanity to pray for the one sinner that needed it most?（From Jane Lampton Clemens）

马克·吐温

朗朗是个很「以客户为中心」的人。他当然能把钢琴弹得很好，但是他更清楚，在很多场合，他弹得到底有多好其实并不重要，更重要的是用各种略带夸张的表情和身体语言给听众更多存在感。

王兴

所谓教师之主导作用，其义在‘引导’，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

叶圣陶

关于人性，唯一真正知道的是它是会变化的。

"The only thing that one really knows about human nature is that it changes."

赖因哈德·伊尔格

他感到，精神上的某种危机，只能靠强度的体力劳动来获得解脱。劳动，永远是他医治精神创伤的良药。

路遥

农业的创新不仅仅是技术问题，更是思维方式的转变。

Innovation in agriculture isn't just about technology; it's about changing mindsets.

詹姆斯·霍尔特

需要很多力量，很多傲气，或者很多爱，才能相信人的行动是有价值的，相信生命胜过死亡。

波伏娃

一个好笑的人总能赢得朋友，而一个严肃的人往往失去他们。

伊拉斯谟

某俱乐部，只因为全体会员心绪欠佳，致使一个很体面的人落选，这样，他的前途就完了。

契诃夫

任何一个伟大的企业都是有文化的，如果你现在还没有做我们公司的使命是什么、远景是什么，你现在赶快做。你要吸引一些志同道合的人，要不断宣讲，说得不好听叫洗脑，但是这个很重要。你们可以学习一下，华为做得挺好，阿里巴巴也做得挺好，是有文化。

徐新

克城以武，戡乱以仁。

用武力征服城市，用仁慈平息动乱！这治理之道，太智慧了！并且既要有力挽狂澜的能力，也要有安抚人心的胸怀！

张廷玉

课堂，是在文化的社会的情景性制约之下师生彼此通过交互作用而产生影响的场域。

钟启泉

满腹猜疑，拒人于千里之外，倒怪人家不来亲近，不肯倾心吐胆，把这叫做人家的自私自利。

狄更斯

曾经亲密得像是她身体的一部分的人，在她的视线里，却在她的生活之外，连想像都足够寒心，还不如不见，至少可以自欺欺人。

辛夷坞

人永远都有一套哲理来解释自己为何缺乏勇气。

加缪

数字化转型最大的障碍不是技术，而是人的思维。

胡晓明

有的时候，一支亲切的乐曲，一处幽静地方的潺潺水声，一朵花的芳香，甚而只是说出一个熟悉的字眼，会突然唤起一些模糊的记忆，令人想起一些今生不曾出现过的场景，它们会像微风一样飘散，仿佛刹那间唤醒了对某种久已别离的、比较快乐的往事，而这种回忆单靠冥思苦想是怎么也想不起来的。

狄更斯

I always work with a goal, and the goal is to improve as a player and a person.

我总是带着目标工作，目标是作为一名球员和一个人不断进步。

拉斐尔·纳达尔

学生需要学会面对失败。学校需要为学生创造某种逆境，让他们在失败中吸取教训。

托尼·利特尔

装修的事情都交由建筑公司负责，我跟太太都没有给意见。再说，住在我旁的人都比我富有！不过任由他们怎样说都好，我道行高，是不会生气的。

李连杰

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