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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我的生命就如永恒的黑夜。当我死去时,我能同阿喀琉斯说:“你守完了我的生命之夜。”
克尔凯郭尔
我总是把自己的钱投资到我创建的公司,我不相信做一件事只用别人的钱,我觉得这不对。如果我自己不准备投资,我不会要求别人投资。
埃隆·马斯克
麻雀因孔雀驮著翎尾而替它担忧。
泰戈尔
中国古代,一为文人,便无足观。文官之显赫,在官场而不在文,他们作为文人的`一面,在官场也是无足观的。但是事情又很怪异,当峨冠博带早已零落成泥之后,一杆竹管笔偶尔涂划的诗文,竟能镌刻山河,雕镂人心,永不漫游。
余秋雨
不要忘了,每天在他耳边轻轻地说几遍:“我爱你——我爱你——我爱你”。
三毛
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学,自然谈到对教学的理解,我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨,如果这一点没弄清楚,是没办法谈学科教学的,至于教学主张、教学思想什么的,那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨,然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质,实现学科宗旨。
凌宗伟
慢下来,才能发现生活的美。
李子柒
忍受不应得的痛苦是一种赎罪。
马丁路德金
简而言之,每一套不平等制度、每一种不平等意识形态,都仰仗着某一个边界理论和某一个所有权理论。
托马斯·皮凯蒂
让我们像大自然那样从容不迫地过上一天,而不要因落在路轨上的坚果壳和蚊子翅膀而出了轨。
梭罗
王师非乐战,之子慎佳兵。
陈子昂
慷慨不是你把我比你更需要的东西给我,而是你把你比我更需要的东西也给了我。
罗曼·罗兰
评价一个人时,应重点考察四项特征:善良、正直、聪明、能干。若缺前两项,后两项会害了你。
巴菲特
不怕学问浅,就怕志气短。
谚语
I like everything that has no style: dictionaries, photographs, nature, myself and my paintings.
我喜欢一切没有风格的东西:字典、照片、自然、我自己和我的画。
格哈德·里希特
有机智之巧,必有机智之败。
刘向
成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
伏尔泰
反省的偏差,也就是我们只能在事后评价事物,就像只能从后视镜里看东西(历史在历史书中比在经验现实中显得更加清晰和有条理)。
塔勒布
精细化管理是提升企业效率的有效途径。
李勇
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。
鲁迅
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