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这种赠予之爱必将成为攫取一切价值的掠夺者;可是我把这种利己主义称为是健全的和神圣的。
尼采
友谊是一种珍贵的纽带,它连接着不同的灵魂。
纳撒尼尔·霍桑
如果你们希望自己的每位学生都成为一个真正的人,请让家长从孩子四五岁起就开始就培养他们劳动的习惯。
苏霍姆林斯基
伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
王蒙
让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。
薛瑞萍
一个人只要能忘我和爱别人,他在心理上就不会失衡,他就是一个幸福的人和完美的人。
托尔斯泰
与他们对视那些超越语言的心动,也许就是隐藏在我们生命里的谜底,我们是人我们站在这里。只有这样当有一天,我们回首来时路和那个站在最绚烂的骄阳下,曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说谢谢你再见。
央视金句
天空中不留下鸟的痕迹但我已经飞过。
泰戈尔
婴闻之,穷民财力以供嗜欲,谓之暴;崇完好,威严拟乎君,谓之逆;刑杀不辜谓之贼。此三者守国之大殃。
晏子
利少而义多,为之。
出自先秦《荀子·修身》。利益少,但是道义多,这样的事要做。在利与义之间要舍利而取义,强调的是一种修身原则。
荀子
香菱笑道:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的.有似乎无理的,想去竟是有理有情的。
曹雪芹
古之得道者,穷亦乐,通亦乐,所乐非穷通也。
庄子
Writing is the bridge between the conscious and the subconscious.
写作是意识与潜意识之间的桥梁。
塞尔吉奥·皮托尔
如果人是快乐的,则他所需要的消遣就像圣者与上帝一般的少。
布莱士·帕斯卡
青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能够创造你自己。
冰心
“武”这个字,写作“止戈”。
德川家康
逢人且说三分话,未可全抛一片心。
周希陶
家长想了解孩子的学习情况,最好别一开始就提学习。你越不谈学习,才越有利于谈学习。你可以夸夸其谈,只要脑子里有一根弦,不让孩子看出你的意图,慢慢地引导,慢慢地收缩。这就是迂回战术。
王金战
科学研究需要‘十年磨一剑’的耐心,急功近利往往难以取得真正的突破。
张钹
有人认为,只有诗人需要幻想,这是没有理由的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的,甚至没有它就不可能发明微积分。
列宁
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