文字优美固然重要，但是内容和结构更重要。
吴军名人名言哲理格言警句语录 吴军
满江红雨后携家游西湖，荷花盛开柳外轻雷，催几阵、雨丝飞急。雷雨过、半川！荷气，粉融香混。弄蕊攀条春一笑，从教水溅罗衣湿。打架州、萧鼓浪花中，跳鱼立。山倒影，云干叠。横浩荡，舟如叶。有采菱清些，桃报双揖。忘却天涯漂泊地，尊前不放闲愁入。任碧简、十丈卷金波，长鲸吸。
范成大
一个幸福晚年的秘诀不是别的，而是与孤寂签订一个体面的协定。
加西亚·马尔克斯
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
蔡元培
被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
雨果
枣树是沉默的，但它结的果实却是甜的。
废名
所有命运的馈赠，早已在暗中标好了价格。
斯蒂芬·茨威格
断线而去的风筝是不可能追回来的。
巴尔扎克
节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶。
薛瑄
故事就像咒语，它们有魅惑和改变的力量。
Stories are like spells, they have the power to enchant and transform.
苏珊娜·克拉克
出门看天色，进门看脸色。
佚名
为了让下属心服口服，需要更长远的目光和更坚韧的努力。
大野耐一
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。
王国维
我没文化，哪懂什么绝招？我只是觉得，孩子上学不容易，要花很多钱，费很大的精力，一定要对得起这些投入。所以当孩子放学回家后，我就让他们把老师当天讲的课对我讲一遍，就当我是一个学生。如果我有听不懂的地方，就让孩子解释。如果孩子解释不出来，我就让他回到学校后请教老师。这么一来，我的孩子学习的劲头就很好，因为他们要回家教我的嘛！学习成绩也一直很好，从小学到高中，从来都是名列前茅。
理查德·费曼
比喻是一种危险的东西，人是不能和比喻闹着玩的，一个简单的比喻便可从中产生爱情。
米兰·昆德拉
一个有信仰的人，他的社会力量，是相等于九十九个仅仅只有着各自、各样兴趣的人。
One person with a belief is a social power equal to ninety-nine who have only interests.
约翰·穆勒
作为老师，我们要用心观察，针对孩子的个性特长，给以适时恰当的引导和鼓励，这样不但能唤起他们的上进心，还能激发他们的学习兴趣，发挥他们的潜能。
赵福江
Let us unite and fight for the independence and freedom of our country.
让我们团结起来，为国家的独立和自由而战。
胡志明
羞耻之心人皆有之，大炼钢铁一过去，人们就把炉子拆得光光的，地面压得平平的，使得好像什么事也没发生一样。
王小波
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
杜甫