最近在读书时，我还发现了一个SMART原则的创新变体，很有意思，在这里也一并分享给大家。不过下面版本的五个维度过于“激进”，表述也不如原版具象，尤其是S、M和A的意思有些重叠，所以我更建议大家遵循上面介绍的经典版SMART原则。S: Stretching，“延伸的、更高要求的／具有挑战性的”；M: Motivational，“激励人的、给人动力的”；A: Ambitious，“野心勃勃的、雄心壮志的”；R: Rewarding，“有收益的、有回报的”；T: Trackable，“可追踪的、可跟进的”（和原版里“measurable”的意思相近）。
李柘远名人名言哲理格言警句语录 李柘远
过去人们说，“古之善书，往往不知笔法”，就是因为笔法是个被总结出来的东西，就像我们先学会了说话，然后才知道有个东西叫“语言”一样，不见得要知道了语法才会说话。方法被总结出来，终归是为了帮助人们把一件事做好，而不是为了制造困难。
林曦
La belleza de la poesía reside en su capacidad de transformar lo ordinario en extraordinario.
诗歌的美在于其将平凡转化为非凡的能力。
贡萨洛·罗哈斯
『学习吃亏』能养德，『人我互调』能慈悲；『当然如此』能自在，『享有就好』能常乐。
星云大师
你从远方来，我到远方去，遥远的路程经过那里，天空一无所有，为何给我安慰。
海子
侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
杜甫
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
易中天
小男孩走过黑夜的坟场时,一定会大声地吹着口哨以鼓起勇气,通常他也真的能克服恐惧, 因为他"吹"起了自己的胆量。我们成年人心情不好时,有多少人想到唱个歌令别人开心？其 实只要作出快乐的样子,你就真的会忽然间觉得快乐起来。这种方法对"热忱"也同样管用。 如果对工作或演讲激发兴奋, 或作出某些快乐的行为, 我们通常会发现自己真的把所需的热 忱给激发起来了。
卡耐基
人间的苦难无处不在，都关乎每一个人。
埃利·威塞尔
从微观小宇宙出发的教学中，我们要同时对主体和学生负责任，不会像一间智力的快餐店那样只把‘片面’的信息传送给学生，而是去帮助学生理解信息是从哪里来的以及它的含义是什么。
‌帕克·帕尔默
当你真正爱一样东西的时候，你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
亚历克斯·希勒
正义胜似法律。
米南德
总之，凡是人的事缺不了理性，只是理性多少问题，人类文化渐高，原是利、力、理三者循环并进。然人的理性日启，则利与力的地位随以递降，这是一面。又一面，利发达了，人之所需无不给，则利亦不足重；力发达了，人人有力，则亦难以力服人。末后经济上完成社会主义，政治上完成民主主义，那便是利、力、理三者同增并富，而理性居于最高，以决定一切。西洋循现实之路以进，自能渐次达此一境，其文化都是积极的。中国理性早启，以普其利于伦理而经济不发达——经济消极，失其应有之发展进步。以隐其力于伦理而政治不发达——政治消极，失其应有之发展进步。
梁漱溟
矿业的未来在于数字化转型和智能化发展。
The future of mining lies in digital transformation and intelligent development.
陈景河
You are never too old to set another goal or to dream a new dream.
你永远不会太老去设定另一个目标或梦想一个新的梦想。
马克·维克多·汉森
La vida es corta pero ancha.
生命虽短，却很宽广。
胡利奥·科塔萨尔
阅读素养是读者、文本、与应用三要素之间的互动。即阅读过程、阅读内容和阅读情境之间的交互。它包括解码能力、语言知识、阅读理解以及文化意识。好的阅读素养要求不能粗略接受、被动接受和记忆文本内容。而要对文本有高层次理解，是对观点、倾向、假设进行分析，整合和评析。
沈祖芸
了解你的员工是什么样的，确保他们出色地完成工作。
瑞·达利欧
“实际上，它们不能使你感到满足。你知不知道真正使你感到满足的是什么吗？”“给予他人你应该给予的东西。”
米奇·阿尔博姆
退市制度是优化市场生态的重要机制。
张育军