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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
王阳明
你有什么困难我想办法帮助你。你长大了,记得你们的父母、记得你们的老师……记着国家情怀,不要记得我。
胡雷
像所有的成人一样,幼儿也有他独立的人格。
蒙台梭利
人有自己的成长时期,如果不适合于成长时期的特点,就可以窒息他身上的任何发展。
别林斯基
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
陶行知
我看到几个小淘气在雪地里玩耍,他们都快冻僵了,一张张小脸蛋儿都冻得发紫,他们的手指都冻得几乎不能动了。他们本来可以选择去让自己暖和一会儿,但是他们没有这样做。如果你强逼着他们到屋里去,他们会觉得这种约束要比刺骨的寒冷还要痛苦一百倍。这样你还有什么要抱怨的吗?难道我应该让你的孩子遭受他已经准备好忍受的艰难困苦,让他现在就无比悲惨吗?我给了他自由,我就是在做对他现在有好处的事情;我锻炼他,把他武装起来,抵御他日后必将承受的不幸,我就是在做对他未来有好处的事情。如果他能选择做我的学生或做你的学生,你觉得他会有片刻的犹豫吗?
卢梭
你眼中的星辰大海,胜过我看过的所有春花秋月。
林徽因
做人不图虚名,讥讽随之消失;做人多干实事,荣誉不期而至;做人要自由、自主、自立;做人不要自我、自大、自负!
佚名
人生何如不相识,君老江南我燕北。何如相逢不相合,更无别恨横胸臆。留君不住我心苦,横门骊歌泪如雨。君行四月草萋萋,柳花桃花半委泥。江流浩淼江月堕,此时君亦应思我。我今落拓何所止,一事无成已如此。平生纵有英雄血,无由一溅荆江水。荆江日落阵云低,横…
纳兰性德
只是心不放肆,便无过差;只是心不怠忽,便无逸志。
只要心意不放纵,就不会出现差错;只要用心不怠惰疏忽,就没有不能坚守的、随意放纵的志向。
金兰生
二十岁的人,意志支配一切;三十岁时,机智支配一切;三十岁时,机智支配一切;四十岁时,判断支配一切。
托马斯·哈代
个体要实现自我成长,必须打破父亲的笼罩。
赫尔曼·黑塞
野兔的大部分时间用天追逐尽量多的母兔,但豺一生只恋爱一次,并且与他的母豺厮守一生。
廖一梅
减少对虚拟世界的依赖,回归现实生活,感受生活的本质。
恩斯特弗利德·哈尼希
Quality should never be compromised for short-term gains.
绝不能为了短期利益而牺牲质量。
马克·萨顿
The arithmetic of modular forms is a key to understanding the deeper structures of number theory.
模形式的算术是理解数论更深层次结构的关键。
罗伯特·朗兰兹
什么是旅行的心境?感受力或许是它最主要的特征。我们怀着谦卑的态度接近新的地方。对于什么是有趣的东西,我们不带任何成见。
阿兰·德波顿
十余年来的教育方法大概有些缺陷。青年人不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。思想统一固然有统一的好处,但到了后来,念头只会往一个方向转,只会走直线,眼睛只看到一条路,也会陷于单调、贫乏、停滞。往一个方向钻并非坏事,可惜没钻得深。
傅雷
不说话再加上有点难看的脸色,通常就能达到暗示的效果,但如果你的伴侣属于神经大条型的,你可能就更明显的表达方式才能得到效果了。
莎伦·布雷姆
生活方式是自己主动选择的结果。假若生活方式不是先天被给予的,而是自己选择的结果,那就可以由自己进行重新选择。
岸见一郎
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