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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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沉思就是劳动,思考就是行动。
雨果
每个人承受的重量都不一样,不要用自己的想象,去轻易评价别人经历得人生。
亦舒
智慧和纯洁来自于力行,从懒惰中却出现了无知的淫欲。对一个学生来说,尹玉姬是他心智懒惰的结果,一个不洁的人往往是一个懒惰的人;他坐在炉边烤火,他在阳光照耀下躺着,他没有疲倦,就要休息。如果要避免不洁和一切罪恶,你就热忱地工作吧,即使是打扫马厩也行。天性难于克制,担必须克制。
梭罗
勤劳一日,可得一夜安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。
达·芬奇
传统知识分子的目的不是反思,而是诠释,给出一个秩序,给大家一个世界观。反思是法兰克福学派普及起来的,它本身是很现代的,就是说大家不需要知识分子阐释世界的基本秩序,而是需要对世界秩序做批判性的分析。这确实是因为在目前的经济和社会实践当中,每个人反思的动机、能力和工具都比较有限,每天的主要任务是把这一天过完,把任务完成,因为有分工,大家都要线性地往前进。反思的意思是,你要阻止自己,要把自己停住,不要线性地往前冲,想一想为什么今天要这么做,不能用别的方式。这个精神可能是有意思的一点。
项飙
压抑多年的情绪,就像是黑暗的能量。唯有带有爱的觉知之光,才能消融它们。喜悦是消融负面情绪最好的光。
张德芬
满足于现在拥有的,就不会嫉妒他人。
第欧根尼
每一个生命来到世间,都注定改变世界。
罗永浩
走运时,要想到倒霉,不要得意过了头;倒霉时,要想到走运,不必垂头丧气。心态始终保持平衡,情绪始终保持稳定,此亦长寿之道也。
季羡林
水面常如镜子一般。风起时,微有皱痕;像少女们皱她们的眉头,过一会子就好了。
朱自清
人只有将寂寞坐断,才可以重拾喧闹;把悲伤过尽,才可以重见欢颜;把苦涩尝遍,就会自然回甘。
林徽因
人类的灵魂,也可以把他们从人们的心里驱逐出去。
莎士比亚
结婚是想象战胜了理智,再婚是希望战胜了经验。
王尔德
悲伤就像海洋;它如潮水般起伏。有时水面平静,有时却势不可挡。我们所能做的就是学会游泳。
Grief is like the ocean; it comes on waves ebbing and flowing. Sometimes the water is calm, and sometimes it is overwhelming. All we can do is learn to swim.
娜塔莎·所罗门斯
The strength of Olympism comes to it from that which is simply human, hence worldwide is its essence.
奥林匹克主义的力量来自于纯粹的人类,因此世界性是它的本质。
顾拜旦
唯一弥足珍贵的是对责任的爱,当爱与责任合而为一,你就将是崇高的,你将享受无法言表的幸福。
毛姆
文学是教条的解药。
Literature is the antidote to dogma.
马里奥·巴尔加斯·略萨
我看过一些盆景,铅铁丝尚未除去,好像是五花大绑,即或已经解除,树皮上也难免皮开肉绽的疤痕。这样艺术的制作,对于植物近似戕害生机的桎梏。我常在欣赏盆景的时候,联想到在游艺场中看到的一个患侏儒症的人,穿戴齐整的出此刻观众面前,博大家一笑。又联想到从前妇女的缠足,缠得趾骨弯折,以成为三寸金莲,作摇曳婀娜之态!
梁实秋
留神你的心,奥雷里亚诺,赫里内勒多·马尔克斯上校对他说,你正在活活腐烂。
加西亚·马尔克斯
教育孩子不是非要让他们按照我们设定的轨迹去成长,而是要发现他们的兴趣和天赋,为他们提供支持和引导。就像有的孩子对绘画有独特的感知和创造力,家长和老师不应该一味地强调学业成绩,而是可以鼓励他们在绘画方面深入发展,也许未来他们就能在艺术领域闯出一片天地。每个孩子都是独一无二的,都有自己的闪光点,我们要做的是帮助他们找到并放大这些闪光点,让他们按照自己的节奏和方式去成长,这样才能培养出真正有个性、有创造力的人才。
罗振宇
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