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思想型学生主要关注事物背后的原因,即“为什么”。他们总是试图从具体实际的信息整理探索出一套规律系统,他们还喜欢从不同角度看待分析事物,喜欢把各种信息加以分类、整理。这类学生解决问题富有想象力,他们喜欢独立自主学习、模拟学习和角色扮演等,给他们呈现的信息最好是具体而又系统的。
丹尼尔·缪伊斯
一家公司做战略时首先必须对技术、市场、产品的交集有所判断,意味着任何一个业务必须技术上可行、市场上可行、产品上有需求。
陆奇
创新不是一时的灵感,而是持续的努力和积累。
高德康
不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。
杜甫
对别人的恭维,不过是婉转地表达对自己的赞美。
卡耐基
每天清晨,地面有一层薄薄的霜冻,快到中午就融化了,到处散发着早春的气息,还有冻樱桃树皮和霉湿的干草气味。
米哈依尔·肖洛霍夫
我不是说唱歌手,我是一个灵薄狱的传奇。
I'm not a rapper, I'm a limbo legend.
艾米纳姆
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
【译文】 孔子说:“将知识默记在心,学习时,不感到满足;教人时,不感到疲倦,对我来说没什么问题。”
孔子
然而我虽然自由无端的悲哀,却也并不愤懑,因为者经验使我反省,看见自己了:就是我绝不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
鲁迅
男人真是不能对他们好的,对他们好,他们就嫌这嫌那,连个瓶盖没栓紧都能啰嗦半天,然后就与一些女噶三混的风调雨顺。
亦舒
欲望会导致痛苦,其主要原因乃是欲望永远无法完全满足。
释迦牟尼
啊!他当然不会这样把玛丽亚·克罗丝扔下不管!穷尽生的时间都不够他去好好享用这个女人。她对他毫不在意,甚至都没发觉他的膝盖朝自己的膝盖靠了过来:她感觉不到他的触碰,他对她不能产生丝毫影响。但是在逝去的那些年里,她对他而言曾经唾手可得,玛丽亚当时自认为爱着雷蒙。但是他并不知道此事,当时他只是个孩子。玛丽亚本应该告诉雷蒙她对他的期待,无论玛丽亚有什么怪想法,雷蒙应该都不会拒绝的,他也会照着她的希望同她慢慢地发展:在必要时,雷蒙也能懂得收敛…这样一来,她一定也会享受到乐趣…现在说这些都为时已晚:他们的命运是否要等数百年,才能再次在六点钟的电车里相交?他拾起头,看青春在镜子里被肢解,看自己乍现衰老的迹象:被人爱的时代已经结束,爱别人的时代已经开启,如果你还配得上去爱的话。他将手搭在玛丽亚的手上:“您还记得那趟电车吗?”她耸耸肩膀,头也不回,满不在乎地问:“什么电车?”为了不给他回答的余地,接着说,“行行好,您去叫一下拉鲁塞尔先生并帮忙拿一下衣服吧…不然,我们是永远也走不了。”
弗朗索瓦·莫里亚克
传家二字耕与读,防家二字盗与奸,
周希陶
The limits of the inhabited world are determined by the extent of human knowledge.
有人居住的世界的界限是由人类知识的范围决定的。
埃拉托斯特尼
如果你害怕,就去教堂吧。
If you scared, go to church.
50美分
通过培养自己的自律性和勇气,你可以拒绝让别人的情绪波动左右你的财务命运。最终,你的投资行为远没有你的行为重要。
本杰明·格雷厄姆
定义就是限制。
"To define is to limit."
威廉·格纳齐诺
所有的疗愈指向唯一的成功途径:就是让人们和他们的父母联结。
伯特·海灵格
宠辱不惊,肝木自宁;动静以敬,心火自定;饮食有节,脾土不泄;调息寡言,肺金自全;怡神寡欲,肾水自足。
陈继儒
人は、失敗から学ぶことで成長する。
人通过从失败中学习而成长。
石田衣良
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