构建网络结构的情境课程“四大领域”。核心领域：学科内容与儿童活动相结合的“学科课程”；综合领域：各学科协同的“主题性大单元情境课程”；衔接领域：缩短幼小距离的“过渡性情境课程”；源泉领域：利用天然智库鲜活资源的“野外情境课程”。
李吉林名人名言哲理格言警句语录 李吉林
无关风月我题序等你回，悬笔一绝那岸边浪千叠，情字何解怎落笔都不对，而我独缺你一生的了解。
周杰伦
庄子所说的‘逍遥游’是一种精神上的绝对自由，它超越了世俗的束缚，达到了与道合一的境界。
董平
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
伏尔泰
有岛武郎《著作集》里的《与幼者》：大约像我在现在，嗤笑可怜那过去的时代一般，你们也要嗤笑可怜我的古老的心思，也未可知的。我对于”教我学会了爱你们的你们“的要求，只是受取我的感谢罢了……像吃尽了亲的死尸，贮着力量的小狮子一样，刚强勇猛，舍了我，踏到人生上去就是了。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的前面才有路。
鲁迅
男人见了女人爱心跳，女人见了男人爱脸红。
佚名
Growth comes from taking risks, but calculated ones.
增长来自于冒险，但必须是经过计算的冒险。
约翰·尼科尔
上帝呀，这些凡人怎么都是十足的傻瓜！
莎士比亚
热情很常见。持久力很罕见。
Enthusiasm is common. Endurance is rare.
安杰拉·达克沃思
Government agencies can operate well by exercising kindness, fairness and compassion
政府的机构可以通过践行善意、公平和同情心来良好运作。
弗兰克·卡普里奥
重要的不是你拥有多少，而是你有多享受你所拥有的。
It's not about how much you have, but how much you enjoy what you have.
亚瑟小子
用砚石磨刀，再以刀雕砚台。
刘墉
以下求小，以高求大。
鬼谷子
战斗就是他的私生活。有这样的人们：抛弃了自己的家，绝弃了一切私自的享乐，把青春的精力和热情通通献与了战斗，一切都是为了民族的解放。
周立波
年少时的记忆血肉横飞，老来诸事皆忘，身在舔舔唇，不宁中以隐约感受到当年热血的腥甜。
辛夷坞
The most difficult thing is to be simple.
最难的事情是做到简单。
爱德华多·苏托·德·莫拉
艺术的功能是扰乱，而非安抚。
The function of art is to disturb, not to reassure.
苏珊·桑塔格
我的忧伤，因为有你的照耀，升起一圈淡淡的光轮。
舒婷
我的生命除了爱情以外别无所求，我拼命抓住爱情。除了来自女友的音信以外，我什么也不期待，什么也不再愿意期待。
安德烈·纪德
教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
陈鹤琴