世界宣称已经自由，尤以近来为甚，可是我们从他们的自由中看到的是什么呢？
陀思妥耶夫斯基名人名言哲理格言警句语录 陀思妥耶夫斯基
“当一个国家最最像一个人的时候，它是管理得最好的国家。”“管理得最好的国家最像各部分痛痒相关的一个有机体”。
柏拉图
看一个人的血气，要看头发。
李碧华
爱而不狂，妒而不乱，悔而不痛，怒而仍平。你（“神”）变换你的工作，而又坚持你的计划。你虽复得，却没有失掉什么。你爱收获，可并非因为匮乏。你求利息，但却没有吝啬。
奥古斯丁
我但愿世界上没有不同的等级，阴谋诡计的本领根本不需要有。
托马斯·哈代
一件简单的事，做起来不难，可以日复一日，成为每一天例行的公事。每天做，却不觉得厌倦、烦琐；每一天做，都有新的领悟；每一天都喜欢去做；这会不会就是修行的本质？
蒋勋
生成性教学要求教师能够随机应变，凭借教学机智正确地处理教学中的突发事件，因势利导、顺其自然地改变原来的教学程序或内容，才能产生事半功倍的效果，能给学生带来“意料之外”的发展价值，实现智慧生成。
刘邦奇
孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好。
蒙台梭利
三个人的爱情太挤迫，撰择离开你，是因为不想被你的贪婪抛弃。
张小娴
读有什么意义？对于我国目前经济发展趋势的意义；对怎样做企业的意义；对中国建材的特殊意义。
宋志平
成功没有捷径可走，只有脚踏实地才能到达彼岸。
王健林
人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。《活着》
余华
理想的班级应该是一个不可分割的整体，每个学生都觉得自己是这个整体不可或缺的组成部分。有的学生看到别人遥遥领先于自己就会很不高兴，他们要么竭尽全力地奋起直追，要么心灰意冷，仅凭主观感受来看待事物。这就是教师的建议和指导具有重要意义的原因所在。教师一句恰当的话语可能会让一个醉心于竞争的学生走上与他人密切合作的道路。
阿德勒
写日记，要有恒，几十年如一日，记下个人的成绩，也记下个人的得失。
臧克家
成为匈牙利人并非一种归属，而是一种病症，一种无法痊愈、令人战栗的病，一场民族性的厄运，如瘟疫般蔓延，足以令所有旁观者感到反胃。
拉斯诺霍尔卡伊·拉斯洛
为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威.
爱因斯坦
其实，任何一份生命都有它生长的创痛与成长的过程，这些过程仿佛是种子，在日后的生活中都会彰显出来，于是我们的生命便在这许多的历练中愈见成熟；生命的成熟过程其实避免不了挣扎和伤感，而生命之美，却也是人间世人加以赋形和圆全的，这十分主观，见仁见智，各有所得。可是，如果只是一味的抱怨，这份在我看来极有价值的存活，便显不出来了。
三毛
音乐的艺术不仅在于技巧和演奏，更在于对音乐背后故事和情感的理解和传达。
弗朗茨·李斯特
我不想仅仅因为我的冠军头衔而被记住，而是因为我打球的方式。
I don’t want to be remembered just for my titles, but for the way I played the game.
拉斐尔·纳达尔
世上最好的医生，就是饮食有度、保持平和以及愉悦的心情。
卡耐基