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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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斯密提出,语言的规律是发明,而非发现,也就是说,这跟物理定律不一样。但它们始终是规律:如果孩子没能正确地运用“bring”的过去式,说“bringed”而非“brought”,父母或者小伙伴会加以纠正。所以,语言是一个有序的系统,是靠着人们努力尝试“让各自的需求为彼此所理解”,不断试错而自发产生的。没有人负责,但这套系统是有序的。
马特·里德利
在不能共享沉默的两个人之间,任何语言都无法使他们的灵魂发生沟通。
莫里斯·梅特林克
The freedom to set up in the rules is the real freedom!
建立在规则上的自由,才是真正的自由!
蒙台梭利
要爱上一个人带给你的心动,而不要爱他对你做的行动!青春将逝,我们都要忠于自己。
王珞丹
只有在接受自己的孤独之后,我们才能与他人真正相连。
赫尔曼·黑塞
闪射理想之光吧,心灵之星!把光流注入,未来的暮霭之中。
泰戈尔
学校的发展体现在教师的视野更加开阔,文化底蕴更加深厚,教学专业水平更高。
鲍传友
悲剧的本质并不是不幸,而是事物无情活动的严肃性。
怀特海
君子之学以明其心。
王阳明
有的人值得被人利用,故能成才;有的人堪受被人利用,故能成器;有的人不能被人利用,故难成功;有的人拒绝被人利用,故难成就!能干的人,不在情绪上计较,只在做事上认真;无能的人,不在做事上认真,只在情绪上计较。
星云大师
美除了不畏强权不以物喜之外,还不能容忍狡猾智力的愚弄。她就是世界她就是孩子,原始艺术之美的原因大约就在于此,他们从天真的梦中醒来,还不曾沾染强权、物欲和心计的污垢,只相信自己心灵的感悟,无论是敬仰日月、赞颂生命,畏于无常,祈于歌舞,都是一味的纯净与鲜活。
史铁生
大多灵敏人都是运用力量时已经太晚的时候,才埋怨缺乏力量。
卢梭
仿佛永远分离,却又终身相依。
舒婷
不孝不能成大忠。
【释义】如果一个人不能做到孝敬父母,他也无法树立忠诚的品质。
武则天
情之所钟,虽丑不嫌。
沈复
温柔天下去得,刚强寸步难移。
吴承恩
大众是长进得很快,教师必须不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
陶行知
优化阻碍了发展。
Optimization hinders evolution.
艾伦·佩利
创作时要忘记自我,才能呈现真实。
蔡志忠
如果中国还不至于灭亡,则已往的史实示教过我们,将来的事便要大出于屠杀者的意料之外——这不是一件事的结束,是一件事的开头。墨写的谎说,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息!
鲁迅
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