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说到底,是我们“选择”了自己的感受,我们“选择”了愤怒,我们“选择”了悲伤。
罗伯特·戴博德
蚍蜉撼大树,可笑不自量。
韩愈
浪花愈大,凝立的磐石在沉默的持守里,快乐也愈大。
冰心
人跟时间赛跑的话,永远都是输家。
刘亦菲
数学不是关于数字、方程、计算或算法的:它是关于理解的。
Mathematics is not about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.
伦纳德·阿德曼
不全盘托出自己的秘密,不随意评判自己的见解, 生活将更安顺。
富兰克林
共文化的成员身份通常是满足感和自豪感的来源,但在认同一个群体和融入整个文化之间往往会出现紧张关系。
阿德勒
处事识为先,断次之。
薛瑄
即便别人可以帮你,那也是有限的,却也不能解决你的根本问题。
莫言
我们不能选择出身,但我们可以选择成为什么样的人。
佚名
1000天后的强大竞争力,在于懂得让AI成为你并肩同行的伙伴。
罗振宇
创业就是要做一头站在风口上的猪,风口过了,摔死的也是猪。
强调抓住机遇的重要性
雷军
所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤、想追回拥抱又不敢声张的人。
龙应台
Literature is the art of expressing the inexpressible.
文学是表达无法表达之物的艺术。
塞尔吉奥·皮托尔
对待一切善良的人,不管是家属,还是朋友,都应该有一个两字箴言:一曰真,二曰忍。真者,以真情实意相待,不允许弄虚作假;对待坏人,则另当别论。忍者,相互容忍也。
季羡林
如果儿童缺乏对经验的感受,就必须予以启发;如果他们心灵封闭,只围绕着定型的图画打转,就必须扩充他们参考的范畴。扩充参考范畴为艺术教育和整个教育最重要的原则之一。扩充参考的范畴意味着:必须根据个人创作的程度着手以及儿童本身的心智成长程度和发展阶段来扩充儿童的思想、情感和感受。
维克多·罗恩菲德
呼之则来,挥之则散。
苏轼
我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。
三毛
不想被无谓的人事物拖着无法前进呀,我想要步履轻快地走完每一程。
佚名
茫茫人海中遇见了你,没有早一步,也没有晚一步,在时间无涯的荒漠里遇见了你,原来你也在这里。
董宇辉
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