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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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造物主的恶意,不让完全的青春和完全的精神在同一年龄上相遇,总是使青春芬芳的肉体包容着半生不熟的精神,对此不必引起慨叹。所谓的青春,是精神的对立概念。不论精神如何永生,都只能是笨拙地在青春肉体精妙的轮廓上描摹一次而已。青春无意义地活着,这是莫大的浪费,是不思收获的一个时期。生的破坏力和生的创造力于无意识之中保持至高无上的均衡。
三岛由纪夫
孤立的个人清楚不能单独做坏事,但在群体中却会生出杀人劫掠的念头。
古斯塔夫·勒庞
只要有正确的思想办法,附加积极进取的精神,就能使人获得伟大成就。与此相反,消极的、破坏性的心态则将毁掉你一切成功的可能性,若继续下去,它最后终将破坏你的健康。
奥格·曼狄诺
6、非常强的改善体验的技术应用,靠技术的强劲推动力,让不可能变成可能。
张一鸣
人类所有的力量,只是耐心加上时间的混合。所谓强者是既有意志,又能等待时机。
巴尔扎克
我无法改变我的画卖不出去的事实,但总有一天人们会认识到他们的价值超过了画中所用颜料的价值。我唯一觉得活着的时候就是在画画的时候。
梵高
只有立风和然不班不大同现然不对接触, 住在乡下,过完全要个牙塔生的实这的人,或者种一们的心是我一个另第到只 的小要个可开你锁住,就要个好而这界生第文岁比到只还的忠然不对信徒,把文岁比到只还生第一生的惟一实这 的,风远终在这膝胧境子起过的实这,种一们的灵魂早已脱离这个小要个可开你到 种一们自己织成的幻境去了。
梁遇春
在艺术教育里,艺术本身并非目的,而只是达到目的的手段。艺术教育的目标是借创造过程促使个人更有创意,而不管其将创意如何应用。如果某儿童长大后能因他的美感经验而变得较有创意,而且能将他的创意运用在日常的生活和专业上,那么艺术教育的主要目标之一便达成了。
维克多·罗恩菲德
哲学的目的在于以理论的方式理解这个世界。这件事对动物,对野人,甚至对绝大多数文明人来说都没有什么实际的重大意义。
罗素
想象力是我们创造更美好世界的最强大工具。
"Imagination is the most powerful tool we have to create a better world."
琳达·苏·帕克
书虽古而道常新。
薛瑄
鹰有时飞得比鸡还要低,然而鸡永远也飞不到九天云霄。
克雷洛夫
宁愿在谢武德森林里当一年绿林好汉,也不愿意当一辈子的美国总统。
马克吐温
那些渴望规划他人生活的人,从来不会短缺。
托马斯·索维尔
80年代的人不要跟70年代,跟60年代的人竞争,而是要跟未来,跟90年代的人竞争,这样你才有赢的可能性。
马云
莫把丹青等闲看,无声诗里颂千秋。
徐渭
The only thing worse than being talked about is not being talked about.
世上只有一件事比被人议论更糟糕,那就是没有人议论你。
奥斯卡·王尔德
科学家研究自然……是因为喜欢,而喜欢是因为它很美。如果大自然不美丽,就不值得研究,生活也不值得过。当然,我说的不是触动感官的美,不是材质和外表的美,我并不鄙视这一点,但这与科学无关。我的意思是更深层的美,它来自各个部分的和谐秩序,是一种纯粹智慧才能领会的美。
亨利·庞加莱
至味无言,至理无文,至情无歌,至性无心。
王蒙
“与朋友交,久而敬之”。敬也就是保持距离,也就是防止过分的亲呢。要注意的是,友谊不可透支,总要保留几分。
梁实秋
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