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里面和外面的世界,哪个更真实?
刘慈欣
踮起脚尖,我们就能离幸福更近一点吗?
张爱玲
战争并不是光荣的,而是意味着苦难。
玛格丽特·米切尔
一个世纪前,人们毁掉了我和这个可怜男人的生活,因为我们太年轻;现在,他们又想在我们身上故伎重施,因为我们太老了。
加西亚·马尔克斯
真正的天才,尤其是开辟新途径的天才,他们可以铸成大错而不熟责难,这是他们的特权。
伏尔泰
因此,在这个世界上,没有人是靠别人成功的,每个人都有自己的美丽和精彩,也都在自己的世界里,活得不容易。
莫言
压抑多年的情绪,就像是黑暗的能量。唯有带有爱的觉知之光,才能消融它们。喜悦是消融负面情绪最好的光。
张德芬
一个人若不留意自己已有的成就,他就只会看见自己的不足之处。
居里夫人
意志——这不单纯是欲望和欲望的满足,同时也是欲望和制止,欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练,他是不会有最大的意志的。
马卡连柯
我们现在一提到民间,就会想起穷乡僻壤、荒山野岭,把偏僻以及落后两个词与之相联系。但我觉得它的涵义不应该如此狭隘。我会写高密县,因为这是我的民间;而王安忆会写上海,因为这是她的民间。民间是每个人心底的故乡,只是它以不同的形态呈现。
莫言
只因一着错,满盘俱是空。
释义:因为一个关键的错误,可能导致整体的失败,一切努力都白费。
冯梦龙
对抗人生污辱的最好武器是勇气、任情恣意和忍耐。因为勇气使人坚强;任情恣意可教人诙谐;而忍耐则可让人沉静。
海塞
在非洲,我们相信死者并未真正死去,他们只是活在我们的故事里。
佚名
学院制可以说是剑桥和牛津的第一大特点。用一个字来概括,那就是“家”,用两个字来形容,那就是“社会”。在这两所大学,学院就是一个熔炉,将青涩的大学生变成能够立足于社会的人。
吴军
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的,却可在人际互动中被激发,学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进,那么,在教室中同侪的互相激励,就是学习动机最强大的影响力。因此,当老师明确告知学生所担心的事项后,经由学生彼此的讨论过程,不仅可以激励学习动机,还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
【译文】每天都学习一些自己所没有的知识、技能或所不懂的道理,每月都不忘记所学会的东西,这样就可以称为好学的人了。
孔子
The market is an example of a spontaneous order: a system which is the product of human action but not of human design.
市场秩序不是人类设计的产物,而是人类行动的结果。
哈耶克
我想带着我的粉丝们一起踏上旅程。
"I want to take my fans on a journey."
布鲁诺·马尔斯
The horizon is the ultimate architectural reference.
地平线是最终的建筑参考。
保罗·门德斯·达·洛查
风后面是风,天空上面是天空,道路前面还是道路。
海子
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