我看一切，却并不把那个社会价值搀加进去，估定我的爱憎。我不愿问价钱上的多少来为百物作一个好坏批评，却愿意考查他在我官觉上使我愉快不愉快的分量。我永远不厌倦的是“看”一切。宇宙万汇在运动中，在静止中，在我印象里，我都能抓定它的最美丽与最调和的风度，但我的爱好显然却不能同一般目的相合。我不明白一切同人类生活相联结时的美恶，另外一句话说来，就是我不大能领会伦理的美。接近人生时，我永远是个艺术家的感情，却绝不是所谓道德君子的感情。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
One strategy: "We've had three big ideas at Amazon that we've stuck with for 18 years， and they're the reason we're successful: Put the customer first. Invent. And be patient."
在亚马逊的经营上，有三大想法我们已经坚持了18年，它们是亚马逊成功的原因：客户至上、创新和耐心。
杰夫·贝索斯
以色事人，不能久已。
武则天
读历史的目的，是要从中得出一些道理来。
曾仕强
人要接受事与愿违啊，我们太有限了，我们只能做我们觉得是对的事，然后接受结果。
罗翔
没有道德，文学技能是什么？任何在知识和道德上没有进步的人（俗话说）都不是进步，而是退步。
夸美纽斯
教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
陶行知
要找出是什么驱动市场，要学习如何分析趋势，回顾历史正是一个好方法。更棒的是，它还教你如何预测未来的变化。
吉姆·罗杰斯
"文学的力量在于它能够触动人心，改变思想。"
文学的力量在于它能够触动人心，改变思想。
洛朗·戈德
在长久的战斗中，我们锻炼成一支不可战胜的力量。
田间
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
有些商业模式天然地容易形成竞争壁垒，很快就把一些后来者挡在外面，从而成功获取更大的市场份额。但有些则容易同质化，比如传统的制造业，一个鲜明的特征就是技术壁垒比较低，你能起量我也能起量，最后就变成价格的竞争。
沈南鹏
阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。
鲁迅
赫斯脱太太和彬格莱小姐都叫起来了，说她不应该表示怀疑，因为这种怀疑是不公平的，而且她们还一致提出反证，说她们自己就知道有很多女人都够得上这些条件。一直等到赫斯脱先生叫她们好好打牌，怪她们不该对牌场上的事那么漫不经心，她们才住嘴，一场争论就这样结束了，伊丽莎白没有多久也走开了。
简·奥斯汀
We are all just walking each other home.
我们都在互相陪伴着回家。
乔治·桑德斯
面对新发传染病，早发现、早报告、早隔离、早治疗是关键。
李兰娟
听君一席话，胜读十年书。
周希陶
面对新发传染病，我们要有敬畏之心，更要有科学精神。
李兰娟
Risk management is the core competitiveness of the financial industry, period.
风险管理是金融行业的核心竞争力，没有之一。
任汇川
要想改变一个人，首先，你就要改变自己对他的看法——这是改变别人的唯一途径。
威尔·鲍温