落月黄昏时节，站到那个巍然独立在万山环绕的孤城高处，眺望那些远近残毁的碉堡，还可依稀想见当时角鼓火炬传警告急的光景。
沈从文名人名言哲理格言警句语录 沈从文
变坏的绝不是新生的一代，只有在年长的人已经腐化之后，他们才会败坏下去。
孟德斯鸠
如果我们要激发学生的思维，而不是单纯学一些文字，学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义，我们必须想到校外出现的情境，想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法，无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学，都将会表明这种教学方法所以有效，全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学；而做事又是属于这样的性质，要求进行思维或者有意识地注意事物的联系，结果他们自然地学到了东西。
杜威
天命不可违，却能够知天命，尽人事。
德川家康
以一个敞开的灵魂去关注一切，没有狂躁，没有期盼，没有论断，没有成见。
赫尔曼·黑塞
The most profound discoveries in mathematics often come from the simplest observations.
数学中最深刻的发现往往来自最简单的观察。
皮埃尔·德利涅
改变我们自己，这是改变他人的唯一方法。
露易丝·海
不管你在世界的哪个地方，当你的太太要生孩子时，一定要在她身边。
杜月笙
使人厌世的并不是爱情，而是我们不能享受自由。
索尔·贝洛
数学不是关于数字、方程、计算或算法的：它是关于理解的。
Mathematics is not about numbers, equations, computations, or algorithms: it is about understanding.
尤里·泽瓦
吾闻勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。今日乃我死日也。
罗贯中
像屈原、王国维、老舍那样跳河的，都不可取。要快快活活地活着，还必须要有好的头脑，能分辨是非真假，才不至于痛苦。
李敖
焦虑不是敌人，对焦虑的恐惧才是牢笼。
杨帆
并不是有面包吃就能万事称心。认为平分财富就是世上的幸福，这是多么愚蠢？那些革命的空想家完全可以把这个社会毁掉，建立另一个社会，使每个人有面包，但他们不会给人类增加任何快乐，不会给人类减少一点痛苦。如果他们不能使人的本能需要得到平静的满足，因而更增加了欲念得不到满足的痛苦的话，他们甚至会扩大世界上的不幸，有一天会使狗都要失望地狂吠起来。不，唯一的幸福就是不存在，如果存在的话，最好做一棵树，做一块石头，或者更小一点，做一粒在行人的脚下不会流血的沙子。
爱弥尔·左拉
The important thing is to develop the capacity to see one thing through the lens of another, to see the general in the particular.
重要的是培养透过一种事物观察另一种事物的能力，从特殊中看到普遍。
芭芭拉·麦克林托克
人生归根结底，不是上帝赐予的一件礼物，而是人人要面临一个问题。人的价值不是与生俱来的，而是后天获得的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
事件、思想等)都有形式，有开始也有结束——死与生一样自然——没有什么长存不灭，我们也不想那样——我们一旦死了，便不知道它了，所以，想想活着！即使我们还没有经历过我们要求生活给予的事情就死了，那在我们死的时候也没有关系——我们失去的不过是我们“在其中”的时刻——生活是横向的，不是纵向的——它无法被堆积，所以，好好活着，别卑躬屈膝。
苏珊·桑塔格
今天很残酷明天更残酷后天很美好。
马云
行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
人品高，则诗格高，心术正，则诗体正。
王国维