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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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贫汉作事大难,富人岂知之!
王阳明
像房子一样,法律和法律都是相互依存的。
埃德蒙·伯克
天有不测风云,人有旦夕祸福。
曹雪芹
经验,学生前行路上的启明灯:教师对学生的教育应该是综合的,它不能仅仅停留在理论知识的灌输上,而应以教师自己的经历和经验来帮助学生,由此,教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
罗翔
I believe in the power of storytelling to change lives.
我相信讲故事的力量可以改变生活。
布鲁斯·邓恩
忍辱负重,不失志。
屈原
因为陷入梦境太深,梦溢出到现实的领域,终于造成梦的泛滥。
三岛由纪夫
愿你生命充满云翳,来编织成一个美丽的黄昏。
冰心
不要将形容词与孩子的品行联系起来进行表扬。
海姆·G·吉诺特
不要执着于宗教的形式,要领悟其精神实质。
蔡志忠
你保持着清晰认识的一切事物,直到地老天荒,都会始终与你壁垒分明,你为何要如此珍视它们呢?
安德烈·纪德
追求幸运的人应该是行李越轻越好!
巴尔扎克
On the path of science, failure and success are equally important; they are both steps towards truth.
在科学的道路上,失败和成功同样重要,它们都是通向真理的阶梯。
崔琦
The typewriting machine, when played with expression, is not more annoying than the piano when played by a sister or near relations.
打字机要是敲得有感情,并不比你的姐妹或者亲戚弹奏钢琴来的扰人。
奥斯卡·王尔德
如小民只画飞机,那么重要的是使飞机具有意义、富有生命,来扩大儿童的参考范围。其次,我们又必须以儿童的程度为基准,虽然儿童把所有的飞机画成一个样子,可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了;“你的飞机在哪儿飞?”“离地面高或低?”“它飞越过云层吗?”“它在哪儿着陆?”“人从哪里走出来?” 要使飞机和环境对儿童产生意义,全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感,这样他才能扩大儿童的经验,而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现,而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间,这新的背景空间,就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料,叫他做不同尝试并不能帮助他,要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机,就让他做一个立体的飞机,这样用新的材料表现他喜爱的主题,常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
Trust is the currency of collaboration, and it must be earned every day.
信任是合作的货币,必须每天努力赢得。
加文·达比
在疫情面前,科学决策和快速反应是关键。
李兰娟
我永远不会伤害你,珍妮。
I would never hurt you,Jenny.
温斯顿·格鲁姆
自己应为之事,勿求他人;今日应为之事,勿待明日。
孙中山
只有当唤醒和我们的目的统一时才能够让我们变得高效。
卫蓝
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