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幸福:1、睡在自家的床上。2、吃父母做的饭菜。3、听爱人给你说情话。4、跟孩子做游戏。
林语堂
我只是觉得倦,以为睡着了便没事。
黄碧云
Opera is a way of living life. It is not something apart.
歌剧是一种生活方式,并非与之分离的事物。
安德烈·波切利
当颠覆性的创新者开始创建新的辅助价值网络,使得专业人士和业余爱好者,包括学生、家长和教师在内的人,可以绕过现有的价值链直接向彼此推销产品时,教育领域的力量平衡将发生改变。政府官员、工会和学校董事会将不得不接受现实,即越来越多的学生不可阻挡地会使用更高级、更定制化的学习工具。
克莱顿·克里斯坦森
故上者辟如缘木者务高,而畏下者滋甚,六马之离必于四面之衢,民之离道必于上之佚政也。
戴德
最苦恼人的是这——大部是一种感触,小部是一种观念,或是他一生所知道的一切感触中的最苦恼人的,就是那种直接的感触。
陀思妥耶夫斯基
你不懂写信的艺术,像“请你莫怪我,我不肯嫁你”这种句子,怎么可以放在信的开头地方呢?你试想一想,要是我这信偶尔被别人在旁边偷看见了,开头第一句便是这样的话,我要不要难为情?
朱生豪
在刚开始的时候,平静地接受自己的笨拙。
李笑来
所谓的失败并非终点,而是前进的动力和经验的积累。
赫尔曼·黑塞
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
未来每个人都会变成15个人眼中的名人。
安迪·沃霍尔
这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败,足以使我们的一切成功都垮台。
约翰·斯坦贝克
写作不仅仅是表达思想,更是创造一个让这些思想得以生存和呼吸的空间。
"Writing is not just about expressing ideas, but about creating a space where those ideas can live and breathe."
乔舒亚·科恩
“好吧,之所以想知道未来,因为我是个人。”赶驼人对占卜师说,“而人全靠对未来的希望活着。”
保罗·科埃略
最值得畏惧的对手:从来不关注你,只专注自己业务的每个细节。
亨利·福特
在天使领域里,其实从来没有寒冬。
徐小平
随着时光流逝,人们会慢慢明白,只有存在的东西才会消失,不管是城市,爱情,还是父母。
伊塔洛·卡尔维诺
作为一名好的创业CEO,他需要具备的素质就是根据市场反馈的信息来不断修正自己地商业计划,改变自己的策略和方向,尤其在公司早期,这更是不可避免的。
沈南鹏
再次充满预示/这深切而沉默的创伤/这残酷时代的黑暗之酒。
沃莱·索因卡
只有经历过地狱磨难的人,才有建造天堂的力量。
尼采
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