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生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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哥们儿，麻烦让下，你挡着我手机信号了。
郭德纲
今后5-10年会出现令人兴奋的技术，你用中文跟我讲话，我用英文跟你讲话，你听到我的声音是中文的，我听你的声音是英文的，这种翻译是实时的，这种翻译通过GPU就可以实现的。
黄仁勋
要是我梦见你爱我，你休怪，休要迁怒于睡眠；你的爱只在梦乡存在，醒来，我空余泪眼。
拜伦
智力越高的人，越愿意去思考那些惊世骇俗的思想观点。这不仅仅因为聪明人本身很积极地寻找传统观念的漏洞，还因为传统观念对他们的束缚力很小，很容易摆脱。
保罗·格雷厄姆
"The most powerful stories are the ones that refuse to be forgotten."
最有力的故事是那些拒绝被遗忘的故事。
巴特·范·埃斯
对人对事一定要看开，但是千万不要看破，这看开跟看破差很远，生活只是过程，因为最终所有人都是一个归宿。但是千万不要看破，看破容易躺平，啥事也提不起兴趣，没有信心和希望，就会失去生活的动力。
王志文
童年的朋友，像童年的衣服，长大就穿不上了。
查尔斯·兰姆
不要走在我后面，我可能不会引路。不要走在我前面，我可能不会跟随。请走在我身边，做我的朋友。
Don't walk behind me; I may not lead. Don't walk in front of me; I may not follow. Just walk beside me and be my friend.
加缪
不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。
普希金
Digital skills are as essential as reading and writing in today's world.
在当今世界，数字技能和读写能力一样重要。
玛莎·莱恩·福克斯
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
我曾说，对于一个男人来说，最重要的是担当和幽默。没有担当的男人，一遇事，就黏黏糊糊，怨天尤人，多麻烦；没有幽默感的男人，干巴巴的，整天这么对着，多么恐怖！
王蒙
我认为最好的电影是那些不容易被分类的。
I think that the best films are those that are not easily categorized.
罗曼·波兰斯基
静以修身，俭以养德。
诸葛亮
虽然辛苦，我还是选择那种滚烫的人生。
贾玲
人不会因为过度劳累而死，却会放纵和忧烦而去船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登此岸。
卡耐基
活着的人总是要死的，无论谁都将从生存的时空迈入到永恒的宁静，你知道这是一件很普通的事。
莎士比亚
无论是什么，我们都不免忘记：读过的书、日本的庙宇、卢克索的陵墓、航空公司柜台前排队的队伍、我们自己的愚蠢。于是，我们又会逐渐把快乐寄托于家乡以外的异地：一间窗外能够眺望港口景观的旅馆房间，一座号称埋有西西里殉道者阿加塔遗骸的山顶教堂，一栋四周围绕着棕榈树的小屋，附有免费招待的自助晚餐。不久之后，我们又会再次想要收拾行李，想要盼望，想要尖叫。再过不久，我们就又必须重新学习机场带给我们的重要教训。
阿兰·德波顿
有句阿拉伯谚语说，灵魂以骆驼的缓慢步伐行进。当既定了时间表的现实以无情的动力迫使我们前行时，我们心之所在的灵魂却饱含怀旧，担负着沉重的记忆跟在后面。
阿兰·德波顿
宝玉头上戴着{畾糸}丝嵌宝紫金冠，额上勒着二龙抢珠金抹额，身上穿着秋香色立蟒白狐腋箭袖，系着五色蝴蝶鸾绦，项上挂着长命锁，记名符，另外有一块落草时衔下来的宝玉。
曹雪芹
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